吴丽娟
- 作品数：31 被引量：19H指数：3
- 供职机构：海安县实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学艺术政治法律更多>>
- 城乡学生音乐素养差距原因分析及对策研究
- 经过笔者的对比测试发现,当下城乡学生的音乐素养整体水平还存在着明显的差距,成为义务教育均衡的一个明显短板。产生这一差距的原因包括学校文化差异、师资力量不均衡、生活环境不同等诸多因素。我们要想改变这种现状,需要从三个方面努...
- 吴丽娟
- 关键词：音乐素养
- 文献传递
- 试析音乐公开教学的现场与细节
- 2007年
- 在音乐教研过程中我们常常可以看到这种现象：一份集集体智慧的教案在公开教学中取得很大成功．可在日常教学中却很不实用．超大的课堂容量在日常教学中无法完成．酝酿好的情感在课堂上由于缺少氛围也得不到宣泄．原本出彩之处也不见了踪影……这种现象值得我们深思．为什么“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”呢？难道真像许多老师说的那样．公开课就是“时装秀”、“教案剧表演”吗？
- 吴丽娟
- 关键词：公开教学音乐日常教学课堂容量公开课教案
- 美,需要用心去体验——《走进新疆》教学实录及评析
- 2004年
- 教学目标1.感觉并表现新疆音乐典型的节奏以及新疆舞蹈的典型动作,了解并交流新疆的特产、风景、服饰等,在潜移默化中加深对新疆的热爱之情。2.学唱新疆民歌《牧童之歌》,并能创造性地表现新疆音乐,体验新疆音乐的迷人魅力。
- 吴丽娟景盛
- 关键词：音乐教学新疆民歌教育理念内化
- 谈自主创新性教学思想在歌曲教学中的体现
- 2002年
- 素质教育的核心目标是凸现人的主体性、开发人的潜能,培养人的创新精神、实践能力及创新能力,发展人的多种生存能力,塑造完善的主体人格。从音乐教学的现状来看,以教师为中心、以课本为中心、以技能技巧为中心的传统教学思想根深蒂固。这种重“传承”轻“创新”,只见“技能”不见“人”的音乐课堂教学模式,压抑了学生的自主性和创造性。因此,必须改革传统的课堂教学模式,树立适应素质教育要求的新的课堂教学思想,让自主和创新成为课堂教学的主旋律。
- 吴丽娟
- 关键词：歌曲教学课堂教学模式音乐教学创新性学习自主性学习素质教育要求
- 创建灵动的“E”学习音乐课堂 《微笑波尔卡》教学预案
- 2016年
- 课型：欣赏课教学内容：＂苏少版＂第五册第二单元欣赏《微笑波尔卡》教材分析与设计理念：本课欣赏的《微笑波尔卡》是一首手风琴独奏曲,C大调,2/4拍,复三部曲式结构,全曲采用＂快板＂速度。乐曲第一主题轻快、跳跃,第二主题流畅、舒展。手风琴在孩子们的生活中并不常见,对于三年级的孩子而言,接触＂波尔卡＂的机会并不多,
- 吴丽娟
- 关键词：音乐课堂复三部曲式数字化音乐欣赏课
- 你是唯一的“那一个”——确立音乐教学中的“儿童立场”
- 2013年
- “儿童在本义上是自由者和探索者，教育是依靠儿童来展开和进行的，教育的立场应是儿童立场。”①小学音乐教学的目的是帮助儿童学习自己喜欢的、需要的音乐，因此，教师必须拥有“儿童的情怀”，清楚儿童音乐学习的真正需求。对于小学音乐教师来说，只有“用儿童的眼光看世界”，才能看到儿童眼中的世界，才能走进儿童心中的世界。
- 吴丽娟
- 关键词：小学音乐教学儿童学习音乐教师音乐学习探索者
- 从师本说教走向深度体验——基于核心素养的音乐课堂模式转变被引量：1
- 2017年
- 音乐是一门审美的艺术,应当以体验为主要学习方式。因此,在课堂上,教师应该摆脱＂善意＂的说教,把学习的主体地位还给学生,通过多种形式的演唱、动作的体验、图谱的感知等方式去鼓励学生理解音乐,个性化地表现音乐,帮助他们在深度体验中获得审美体验,形成审美素养。
- 吴丽娟
- 关键词：演唱审美素养
- 让小组合作回到音乐的本原 小学音乐课堂合作学习的诊断与改良
- 2017年
- 早在20世纪初,人们就对小组活动产生了兴趣,至今仍在不断探求,所有收集的资料都表明：在适当的外部环境下,团队的智力能力会非常显著,通常比团队里最聪明的人还要胜出一筹。这充分说明了小组合作学习的重要性,同伴之间的有效交流与合作有助于学习的深度推进与广度拓展。纵观当今音乐课堂,合作学习也得到重视,每一节音乐课上或多或少都能看到合作的影子。但是,表面热闹的合作场景并不等于就拥有绝对好的教学效果。这背后有不少能引起我们深思的存在问题。
- 吴丽娟
- 关键词：小组合作学习课堂合作学习小学音乐音乐课堂外部环境
- 音乐教学,不妨慢慢走
- 2011年
- 台湾著名作家龙应台在她的《孩子,你慢慢来》一书中,用诗一般的语言为我们描绘了这样的图景：＂我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来……＂
- 吴丽娟
- 关键词：音乐教学著名作家孩子
- 洗尽铅华展新容——试述音乐课堂教学中的有效互动
- 2006年
- 吴丽娟
- 关键词：课堂教学有效互动示范课研讨课《海》
