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王舒

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：广西大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 2篇义务
  • 2篇义务教育
  • 1篇大学生
  • 1篇性别
  • 1篇性别差异
  • 1篇学业
  • 1篇学业成就
  • 1篇义务教育均衡
  • 1篇义务教育均衡...
  • 1篇失衡
  • 1篇区域内义务教...
  • 1篇自我报告
  • 1篇校本
  • 1篇校本课程
  • 1篇校本课程开发
  • 1篇麦克米伦
  • 1篇教育均衡
  • 1篇教育均衡发展
  • 1篇教育哲学

机构

  • 4篇广西大学
  • 2篇广西民族大学
  • 1篇广西建设职业...

作者

  • 4篇王舒
  • 2篇蒙良秋
  • 2篇徐磊
  • 1篇李露
  • 1篇潘颖

传媒

  • 1篇大众科技
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇内蒙古教育（...

年份

  • 2篇2012
  • 2篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
草原文化与特色教育资源的开发利用——草原文化的校本课程开发被引量：1
2011年
一、校本课程开发 （一）校本课程开发的提出 “校本课程开发”一词最先由菲吕马克和麦克米伦等人于1973年在爱尔兰阿尔斯特大学召开的国际课程研讨会上提出并加以阐述，此后许多学者纷纷提出个人的观点和界定，使校本课程得以开发并出现多样化的理解。目前，国内关于校本课程开发主要有两种观点：一种观点认为校本课程开发就是由学校实行的课程开发；第二种观点将校本课程开发定义为由学校依据自己的教育哲学思想，自主进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略。
王舒
关键词：校本课程开发草原文化教育资源教育哲学思想麦克米伦
我国义务教育均衡发展研究综述
2011年
文章通过对近十余年来我国学者对义务教育均衡发展研究的整理,从义务教育均衡发展的内涵、义务教育发展失衡的原因、义务教育均衡发展指数及其测度的方法以及促进义务教育均衡发展的对策方面进行分析,总结了我国义务教育均衡发展的原因、方法和对策,从而促进我国义务教育均衡的发展。
潘颖蒙良秋王舒徐磊
关键词：义务教育发展失衡
基于大学生自我报告的学业成就性别差异研究--以广西大学为例
随着1999年我国高等院校的扩招，高等教育逐步进入了大众化，而高等教育质量危机也在不断显现，学术界开始关注大学生学业成就问题，但是目前研究在很大程度上忽视了学习过程中的主体——学生对学业成就的自我评估，忽视了学生的声音。...
李露王舒
关键词：大学生学业成就性别差异教育质量
国门学校区域内义务教育均衡发展问题与对策研究——以广西崇左市为例被引量：2
2012年
随着我国经济的不断发展,边境贸易往来的繁荣,教育成了经济发展中的重要议题,国门学校的教育均衡发展问题无疑也成为了关注点。笔者重点选择了广西与越南接壤的崇左市下辖的大新县、龙州县、宁明县、凭祥市进行了实地调研并做了深层次分析。对生均教育经费、生均预算内公用经费、生均预算内教育经费、生均预算内教育事业费进行了分析,发现问题并提出了相应对策,促进国门学校区域内的义务教育均衡发展。
王舒潘颖蒙良秋徐磊
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