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王皋华

作品数:11 被引量:102H指数:4
供职机构:北京理工大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 11篇文化科学

主题

  • 8篇体育
  • 8篇教学
  • 3篇体育课
  • 3篇课程
  • 2篇学生体质
  • 2篇学生体质健康
  • 2篇学生体质健康...
  • 2篇素质教育
  • 2篇体育课程
  • 2篇体质
  • 2篇体质健康
  • 2篇体质健康标准
  • 2篇微格教学
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇教学技能
  • 1篇锻炼
  • 1篇锻炼标准
  • 1篇学习教学
  • 1篇学校体育

机构

  • 4篇北京体育大学
  • 3篇首都师范大学
  • 2篇北京理工大学
  • 2篇北京师范学院
  • 1篇浙江工业大学

作者

  • 11篇王皋华
  • 1篇王红
  • 1篇郭芙茉
  • 1篇周雷

传媒

  • 3篇体育教学
  • 2篇首都体育学院...
  • 1篇首都师范大学...
  • 1篇北京教育学院...
  • 1篇山东体育学院...
  • 1篇北京师范学院...

年份

  • 2篇2008
  • 1篇2006
  • 3篇2004
  • 1篇1999
  • 2篇1994
  • 2篇1992
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“体育与健康课程”涵义的诠释被引量:7
2004年
王皋华
关键词:课程标准教学观念素质教育教学内容
《网球学与练》
2008年
网球在国外被誉为世界第二大运动,它深受广大青少年的喜爱:也是中国学校体育近年来发展速度较快的运动项目之一。在学校开展网球课程教学,符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》关于选项学习的要求。
王皋华
关键词:《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》网球青少年
体育教师教学技能训练的微格教学设计被引量:1
1992年
为满足训练和培养体育教师教学技能的需要,本文研究了微格教学,并提出了微格教学设计方案应包括:微格教学计划的设计与组织;教学技能的确认与评定标准;微格教学计划中的学习活动;制定教学技能训练的步骤等内容。
王皋华
关键词:体育微格教学
实施《学生体质健康标准》需处理好的几个关系被引量:26
2004年
本文从评价与教育的关系;手段、过程与目的的关系;发展身体运动素质与发展身体健康素质的关系;健康目标与技能目标的关系;评价与反馈的关系;实施《标准》与体育课程的关系等六个方面对所发现的问题进行了有针对性、比较详细的分析与论述,并对如何解决上述问题提出了可操作性的意见和建议。
王皋华
关键词:《学生体质健康标准》
新时期中小学体育教学模式的操作现状及对策被引量:1
2008年
以体育教学模式的基础理论和新时期体育教学的主要特征为依据,利用文献资料法、调查访问法和教案分析法,对我国目前部分省市中小学较具代表性的教学模式的操作现状进行了客观的分析,从教学指导思想的落实层面、教学组织形式的选择层面、教学方法的运用层面和师生关系的协调层面探讨了新时期中小学体育教学模式发展的趋势及对策。
郭芙茉周雷王皋华王红
关键词:体育教学教学模式
反身教学法──在教学中学习教学
1994年
王皋华
关键词:微格教学在职教师教学反馈信息实验室教学模拟教学
浅谈体育课堂教学提问的策略
1994年
在体育教学中,提问不是一件简单的事情,它涉及到提问的设计、提问的时机、提问的技巧、听取学生回答的态度、如何对学生的回答给予正确的反应及提问时需注意的问题等.因此,为了在体育教学中充分有效地利用好提问并达到预想的目的,有必要对提问进行全面的研究,使其更好地为体育教学服务。
王皋华
关键词:课堂教学提问
教练员基本教学训练技能及培训的理论研究
本研究在对我国教练员岗位培训教材、教练员教学训练能力形成过程以及国内外有关教练员培训文献资料研究的基础上,以传播学和行为学理论为基础,运用文献资料、内容分析、数理统计、比较研究、逻辑分析等方法,从理论和实践两个方面对我国...
王皋华
关键词:教练员教学训练教学技能
学生体质健康标准演变与发展的理性思考被引量:65
2004年
本文从《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》出台的社会背景与生活环境、制约《标准》研制的三大要素、不同历史阶段学生体质健康状况的变化、科学研究的新成果与《标准》的演变与发展、学生体质健康测试内容及评价领域等方面,对这三个主要《标准》的产生、发展、变化的目的、意义及其理由进行分析论述,帮助人们提高对新的《学生体质健康标准》进一步的认识和理解。
王皋华
关键词:劳卫制国家体育锻炼标准学生体质健康标准
体育教研的一种新型式——微型教学
本文目的是介绍一种体育教研的新型式—微型教学。文章阐明了什么是微型教学,为什么要进行微型教学,以及微型教学的目的和意义,并从理论上论述了微型教学的科学性及理论依据文章介绍了微型教学在训练和培养体育教师教学技能中的优点及对...
王皋华
关键词:微型教学
文献传递
共2页<12>
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