王洪贤
- 作品数：8 被引量：19H指数：2
- 供职机构：湛江师范学院基础教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校STS教育的思想政治教育功能研究被引量：1
- 2013年
- 高校STS教育的主要目标是实现对科学的价值引导。基于教育目标的相似性,STS教育对思想政治教育具有重要的功能研究价值:阐释思想政治教育的内容,发展思想政治教育的方法,扩展思想政治教育师资队伍,延伸思想政治教育授课方式,持续思想政治教育的效果。
- 王洪贤
- 关键词：思想政治教育
- 高校STS教育的道德价值探究
- 2013年
- 当下高校STS教育还存在重探究科学知识，轻道德学习的现象，这与它的教育目标——实现价值导向还存在差距。STS教育过程中要发现和宣扬科学活动中的道德价值，包括对受教育者的诚信教育，责任教育．竞争与协作教育，理想信念教育，科学精神教育五个方面。
- 王洪贤渠章才
- 关键词：道德
- 论大学生思想政治教育协同创新机制构建被引量：10
- 2014年
- 大学生思想政治教育协同创新机制的构建是高校思想政治教育理念创新的要求,它对于突破思想政治教育瓶颈问题,进一步提升思想政治教育效果具有重要的现实意义。大学生思想政治教育协同创新机制的构建以专业学科、管理制度和校园文化三个方向为基点,旨在高校专业学科教育中锤炼思想政治教育素养,建立高校系统化的思想政治教育管理体制,打造具备一定思想政治教育功能的校园文化,为大学生思想政治教育提供更广阔的教育空间。
- 王洪贤杨越明
- 关键词：思想政治教育大学生协同创新
- 构建大学生思想政治教育协同创新机制的问题探讨被引量：8
- 2014年
- 当下高校思想政治理论课单一的内部资源已难以持续思想政治教育研究和教学上的创新,需要建立"开放、集成、高效"的外部协同创新机制,超越高校内部思想政治教育与专业、学科、管理等之间的边界。构建思想政治教育协同创新机制要研究几个问题:专业知识中的思想政治教育意蕴;专业教师的思想政治教育素养;高校外部思想政治教育隐性资源;学生个体自主道德学习的路径;高校思想政治教育系统化管理机制。
- 王洪贤
- 关键词：思想政治教育大学生协同创新
- 构建高校思想政治教育合力存在的问题与对策
- 2014年
- 从系统科学视角来看，高校思想政治教育可以被看作是一项系统工程，这意味着进行思想政治教育如果仅仅依靠思想政治课是难以完成它的教育目标的，必须要发挥学校的各股力量，整合利用各种教育资源，形成思想政治教育的合力，并探索规划形成合力的路径，才能实现最优的教育效果。
- 王洪贤杨越明
- 关键词：高校思想政治教育教育合力思想政治课教育资源
- 探究教学法在大学生思想政治教育课上的应用
- 2013年
- 探究教学法是借鉴于科学教育（STS教育）的基本教学方法。在大学生思想政治教育课上运用具有四个步骤：提出探究话题，设立探究方式，摆出探究结果，自主建构品德。由于探究教学法属于不同学科之间的方法移植，所以在大学生思想政治教育课中运用需要继续研究和发展。
- 王洪贤
- 关键词：教学方法思想政治教育
- 大学生思想政治教育视域下的高校STS教育
- 2013年
- 从大学生思想政治教育的角度来看,当下高校STS(科学技术与社会)教育还存在重科学知识探究、轻思想道德学习的现象,这与它的教育目标——"实现价值导向"还存在一定的差距。高校STS教育要结合大学生思想政治教育,内容上完善对思想道德价值的指导,教学上需进行必要的改革。
- 王洪贤渠章才
- 关键词：STS教育思想政治教育大学生
- 探究教学法给高校思想政治理论课教学的启示
- 2013年
- 探究教学法是源于自然科学通识课程体系(又称STS教育)中的基本教学方法,它对高校思想政治理论课教法改革具有重要的启示。探究教学法具有四个环节:提出探究话题,设立探究方式,摆出探究结果,自主建构品德。由于探究教学法属于不同学科之间的方法移植,所以在思想政治理论课教学中的运用需要继续研究和完善。
- 王洪贤
- 关键词：教学方法思想政治教育
