您的位置: 专家智库 > >

王政华

作品数:9 被引量:13H指数:2
供职机构:井冈山学院更多>>
发文基金:江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育厅资助项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 8篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇手术
  • 2篇切除
  • 2篇切除术
  • 2篇中医
  • 2篇外科
  • 2篇外科学
  • 2篇临床教学
  • 2篇腹腔
  • 2篇腹腔镜
  • 1篇胆囊
  • 1篇胆囊切除
  • 1篇胆囊切除术
  • 1篇胆囊三角
  • 1篇对比教学
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇学法
  • 1篇药疗
  • 1篇药疗法

机构

  • 9篇井冈山学院

作者

  • 9篇王政华
  • 7篇贺咏宁
  • 3篇贺长春
  • 2篇傅贵平
  • 2篇司小刚
  • 1篇王娟
  • 1篇匡文娥
  • 1篇贺熙然
  • 1篇康贻淦
  • 1篇曾友根

传媒

  • 2篇医学教育探索
  • 2篇井冈山大学学...
  • 1篇江苏中医药
  • 1篇上海中医药杂...
  • 1篇第一军医大学...
  • 1篇第四军医大学...
  • 1篇广西医科大学...

年份

  • 1篇2007
  • 5篇2006
  • 3篇2005
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
典型病证在中医诊断学多媒体教学中的研究与实践被引量:1
2006年
将临床上典型病证进行拍摄录像、文字解说、配音、计算机编辑,引入到中医诊断学的教学实践中,可以帮助学生建立良好的感性认识,找到感性与理性认识的结合点,提高学生的综合运用能力和学习积极性,增强学生的学习兴趣,活跃教学气氛,大大提高教学质量。
傅贵平王政华王娟
关键词:疾病中医诊断学多媒体教学
益肾凉血抗敏汤治疗儿童IgA肾病54例被引量:1
2006年
目的探究益肾凉血抗敏汤治疗儿童IgA肾病疗效。方法观察54例儿童IgA肾病治疗前和治疗后临床症状、尿常规、血生化、免疫学变化,以及疗效评定。疗程4周。结果益肾凉血抗敏汤治疗儿童IgA肾病能使临床症状减轻或消除,尿蛋白和血尿减少或消失,提高血浆白蛋白,总有效率达90.74%。结论儿童IgA肾病肾虚为本,邪实为标。益肾祛邪、标本兼顾是治疗取效关键。
傅贵平王政华
关键词:儿童IGA肾病中医药疗法
医学临床实习现状及思路被引量:2
2006年
医学临床实习是高等医学教育的重要组成部分,是医学人才培养的重要实践阶段。鉴于目前医学临床实习的现状,本文提出了改进临床实习现状的思路,以期达到提高临床实习质量的目的。
王政华贺咏宁曾友根
暂时阻断胆囊三角逆行胆囊切除术的临床应用被引量:4
2005年
目的分析暂时阻断胆囊三角逆行胆囊切除术的临床应用效果。方法困难性胆囊切除术56例,因三角区粘连致密、解剖困难,均采用暂时弹性阻断胆囊三角逆行胆囊切除术。结果手术操作简化,术中出血少,手术时间缩短,术后恢复快,56例患者均未发生胆道损伤及各种严重并发症。结论暂时阻断胆囊三角逆行胆囊切除术具有出血少、手术时间短、并发症少等特点,值得推广应用。
贺咏宁王政华司小刚康贻淦
“模拟诊疗”在外科学临床教学中的应用
2005年
在外科临床教学中应用“模拟诊疗”,可以激发学生学习兴趣,强化运用知识的能力,培养综合素质;也可以提高教师的教学水平,达到教学相长的目的。
贺咏宁王政华贺长春
关键词:外科学临床教学模拟诊疗
腹腔镜灌洗引流在重症急性胰腺炎治疗中的早期应用被引量:3
2006年
目的:探讨经腹腔镜腹腔灌洗引流(LPLD)在重症急性胰腺炎(SAP)治疗的早期应用效果。方法:急性重症胰腺炎41例,采用LPLD法治疗21例(腹腔镜组),剖腹手术治疗20例(剖腹组)。结果:腹腔镜组的手术时间、术中出血量、术后恢复情况明显优于剖腹组,腹腔镜组的术后并发症发生率明显低于剖腹组。结论:LPLD早期治疗SAP,具有创伤小、效果好、并发症少、安全简单等特点,值得临床推广应用。
王政华贺咏宁贺长春
关键词:急性胰腺炎腹腔镜灌洗引流
巨脾切除手术方法改进19例被引量:2
2007年
贺咏宁王政华司小刚
关键词:巨脾症脾功能亢进
腹腔镜手术基本技能的实验教学研究
2006年
目的探讨腹腔镜手术基本技能教学方法;方法采用模拟训练、离体动物肝胆操作、活体动物试验、观看手术录像等项目进行训练;结果学生能熟悉腹腔镜及配套设备的结构和性能,初步掌握基本操作技能,培养了腔镜手术技能训练的兴趣;
贺长春王政华贺咏宁
关键词:腹腔镜实验教学
图表教学法在外科学教学中的应用
2005年
对 2 0 0 1级和 2 0 0 2级临床医学专业外科学教学分别采用图表教学法和传统教学法进行对比教学实验。选课人数 ,考核成绩和问卷调查显示 :图表教学法使教学内容直观化和形象化 ,具有新颖性 ,富有吸引力。可以激发学生的学习兴趣 ,增强学生的思维能力 ,提高学生的临床综合分析水平。为学生进入临床实习奠定良好的基础 ,是提高临床教学质量的重要途径。
贺咏宁贺熙然王政华匡文娥
关键词:图表教学学法对比教学直观化外科学教学临床教学质量
共1页<1>
聚类工具0