王世芳
- 作品数：4 被引量：36H指数：3
- 供职机构：上海第二医科大学附属新华医院更多>>
- 发文基金：上海市教委科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 幼儿第二语言(外语)获得成效之多因素研究被引量：5
- 2003年
- 【目的】 从语言和认知发展的角度研究幼儿第二语言的获得 ,探讨童学习外语的成效。 【方法】 选择 18～ 2 4个月、3～ 6岁正常幼儿 ,评价儿童的一般情况、语言发育水平 (幼儿语言筛查表 ,WPPSI语言部分和PPVT)、中文和英文的语音分辨测验、英文发音准确性、记忆能力和英文学习成绩。研究的第一阶段为语音输入 ,18～ 2 4个月幼儿被分为两组 ,分别给予 10 0h的中文和英文的语音输入。第二阶段 ,所有儿童参加 14周的英语教学和测验。 【结果】 70 .9%儿童的家长重视学英文 ,高于重视中文获得的比例。是否经常听儿童磁带与中文词汇量有显著的正相关。英语成绩 :女孩显著高于男孩 ;与年龄、中文和英文的语音分辨能力、WPPSI语言和PPVT的原始分、记忆能力呈显著的正相关。英语发音的准确性与年龄和中文语音分辨能力有显著的正相关。 【结论】 幼儿学习L2 :①应充分重视母语的发展 ;②无需从幼儿早期开始 ,在学龄前学习成效随年龄而提高 ;③女童的语言能力强于男童。
- 张劲松郭迪沈理笑王世芳刘学政张萌张亭杜祖贻
- 关键词：语言获得儿童
- 学习困难儿童智力与气质的研究被引量：4
- 2005年
- 目的探讨学习困难儿童智力各分项目和各维度之间的关系以及其气质各维度和正常儿童的差异。方法采用学龄儿童韦克斯勒智力测试(WISC_R)和8～12岁儿童气质问卷(MCTQ)对学习困难儿童智力和气质特点进行调查。结果①学习困难组的语言IQ显著落后于操作IQ,P<0.01;②8～9岁学习困难组中男童和对照组比较,气质的9个维度得分差异均有显著性,P<0.01,学习困难组女童和对照组比较,9个维度中部分维度差异有显著性;③10～12岁学习困难组男女童和对照组比较,9个维度中部分维度差异有显著性;④学习困难儿童的智力测试的分项目与气质各维度存在一定的相关性。结论学习困难儿童的智力构成不同于正常儿童,其气质特点也有独特性,且两者在某种层面上有一定的相关。根据其气质特点采取相应不同的教育措施,可能会取得更好的教学效果。
- 沈理笑张劲松刘学政王世芳许积德
- 关键词：气质智商
- 学习困难儿童智力与气质的研究
- 目的通过对学习困难儿童进行智力和气质特点的调查,探讨智力各分项目和各维度之间的关系以及其气质各维度和正常儿童的差异。方法采用学龄儿童韦克斯勒智力测试(WISC-R)和8-12岁儿童气质问卷(MCTQ)。结果(1)学习困难...
- 沈理笑张劲松刘学政王世芳许积德
- 关键词：气质智商
- 文献传递
- 小剂量补充锌剂对学龄前儿童血清锌水平及细胞免疫功能的影响被引量：27
- 2002年
- 为观察补充锌剂对学龄前儿童体内锌水平以及细胞免疫功能的影响 ,对143名学龄前儿童进行了为期6个月的对照观察 ,其中补锌组88名 ,对照组55名。每天补充10mg元素锌。6个月后 ,补锌组儿童的血清锌浓度从12.8μmol/L±1.87μmol/L提高到15.4μmol/L±1.68μmol/L(P<0.01) ;并明显高于对照组14.4μmol/L±1.20μmol/L(P<0.01) ;此外 ,对其中血清锌浓度低下的40名儿童 ,补锌组25名 ,对照组15名 ,用流式细胞技术分析补充锌剂前后T细胞亚群的变化 ,结果显示补锌组儿童的CD4 +细胞从37.3 %±4.54%上升到39.6 %±3.36 %(P<0.01),CD8 +细胞从26.7 %±5.07 %上升到28.2 %±4.66 %(P<0.01)。表明小剂量补充锌剂能改善儿童的锌营养状况及免疫功能 。
- 盛晓阳薛敏波沈理笑刘学政王世芳洪昭毅
- 关键词：儿童细胞免疫功能血清锌感染性疾病
