温正胞
- 作品数：29 被引量：223H指数：9
- 供职机构：杭州师范大学体育与健康学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 创业型大学：比较与启示
- 本研究从比较研究的角度出发,对近年来在欧美国家中出现的创业型大学进行理论分析,并提出可供对我国高等教育改革借鉴的启示。
本文首先回顾了国内外有关创业型大学的研究,介绍了创业型大学出现的背景与研究的趋势。接着,从...
- 温正胞
- 关键词：高等教育教育改革比较教育学
- 文献传递
- 透视名校集团化:学校与市场的一次联姻
- 2006年
- 在学校组织市场化生存后,名校集团化已经不仅仅是一种地方办学体制改革的现象了,它具有了基础教育体制改革方向标的象征性意义。集团化是杭州名校在双重体制制约背景下,为了获得最佳的发展而做出的一种适合市场化生存的改革途径选择。在集团化的过程中,既有学校组织自身改革的努力,也有行政的推动,更为重要的则是市场经济运作模式的拉力;同时这种从商业社会借鉴而来的运作模式仍然存在着诸多不确定性的因素,需要各方慎重考虑。
- 温正胞
- 关键词：名校市场化生存
- ISO9000与西方高等教育质量管理:商业与学术一次邂逅被引量：7
- 2006年
- 20世纪末以来,西方高等教育质量管理导入ISO9000并不是一个模糊的景象,西方高等教育机构在传统学术质量管理受到国际化与产业化绩效评估的挑战时,确实认为ISO9000可以解决一些问题,但他们更愿意寻求更适宜大学的质量管理方式。在西方高等教育理论的视野当中,ISO9000与高等教育的质量管理是一个曾经掀起争论但在现实中已经沉寂的事物。真正的大学只是将教务管理、后勤服务交给ISO9000,在教学与科研上则保持学术标准。积极导入ISO9000并能在导入过程中获得好处的是一些非正规高等教育机构和新兴高等教育机构,因为在传统学术的竞争中处于下游的它们能在标榜导入ISO9000的过程中更好地赢得市场竞争。
- 温正胞
- 关键词：IS09000高等教育质量管理学术
- 信息化与道德教育合法性基础的再探讨
- 2012年
- 道德教育是基础教育最具价值困惑与挑战的教学任务,在保持传统道德教育内容与价值观念的同时,它还必须面对信息化浪潮下形成的道德价值观念多元化的事实以及这种事实背后的文化冲突。因此,对道德教育的认识不应仅限于道德教育如何对社会所提出的要求作出的回应,而更应从道德教育的内在属性出发寻找其变迁的动力与合法性基础,尤其要考虑道德知识性质转型与教师社会形象变迁条件下的道德教育之合理性。
- 毕红梅温正胞胡敏
- 关键词：信息化道德教育道德知识教师专业发展
- 学术资本主义与高等教育系统变革被引量：10
- 2011年
- 在高等教育系统的外部环境与内在结构发生剧烈变化的年代,学术资本主义作为市场与学术对话的产物,正在成为影响高等教育的重要力量,并正以极具象征性的方式冲击着高等教育的各个领域,改变着高等教育机构的组织文化与传统形象,使得高等教育系统融入了更多的市场因素。高等教育仍然努力地延续着学术传统的核心价值,但在学术资本主义营造的"美丽新世界"里,高等教育系统的景象更加多元与开放,高等教育机构学术行为的合法性基础也需要从学术与市场对话的新角度加以解释。
- 温正胞
- 关键词：学术资本主义高等教育
- “异地高考”的合法性与现实困境被引量：6
- 2013年
- 2012年末，各省（市、区）相继出台的“异地高考”政策，原本想顺应民众尤其是进城务工随迁人员及其子女群体对教育公平理想、平等受教育权的诉求，但一些专家意见与属地民众的反对意见的冲突与激扬，在现代发达传媒的推动下，构成了一幅极具象征性的当代中国教育改革场境。众多群体的参与，多方意见的表达，对教育公平的期望与对僵硬体制的抨击集中到一起，使得这场以“异地高考”为名的教育改革充满了悬念与张力。但是，这场万众瞩目的演出没有期待中的高潮与掌声，而充满叹息与失望、伤心与痛苦。
- 温正胞
- 关键词：高考合法性中国教育改革平等受教育权进城务工象征性
- 政治与人文——语文教育的内核是什么?——对中学语文教育中的“人文性”的反思被引量：2
- 2003年
- 中学语文教育要实现其培养学生良好人文素质并不是一个功利的教学目标,而是对语文教育性质的理论思考。任何语文教学过程中的问题都离不开对语文教育的人文本质的探讨,失去了人文内核的语文教育势必成为功利性教育的又一个牺牲品。而实际上,这种牺牲并不是只存在于教学实践的层面,也同时存在于理论探讨的层面。而在众多的关于语文教育人文性的理论探讨中,更多的却是理论者自身的非人文品质的反映,是人文精神从社会文化生活的中心走向边缘的无奈呐喊。
- 温正胞
- 关键词：政治功利性教育人文性
- 知识观的变化与主体性教育的发展被引量：7
- 2003年
- 由于长期以来对哲学语言的过度依赖和在概念理解上的思维定势,主体性教育理论忽视了对生活与时代变革、个体健全发展与传统文化价值内涵的关注。在信息化与全球化浪潮面前,主体性教育理论必须面对新的知识观,克服理论的工具理性局限,以新的标准审视其理论的概念与框架及其实践模式,从时代变化中汲取发展的动力,实现理论的扬弃。
- 温正胞
- 关键词：知识观主体性教育思维定势教育理论传统文化价值
- 以企业精神改造高等教育:企业化大学的国际经验与启示被引量：3
- 2007年
- 在来自于国家的公共经费日益紧缩的背景下,西方各国的高等教育机构之间在各项资源的争夺上也更为激烈,各种类型的高等教育机构开始尝试向企业组织借鉴和学习能有效提高组织效率和竞争力的经验,企业化大学应运而生。这类既保持了大学的学术传统,又整合了企业精神的新型高等教育机构在市场化生存中所展示出的活力和教训,将会为大学在全新生存环境中的组织转型提供有益的经验。
- 温正胞
- 关键词：高等教育学术资本主义
- 文化安全视野下的跨国高等教育质量保证:规则与控制被引量：4
- 2009年
- 在全球化程度愈来愈高和跨国文化冲突难以避免的时期,考察高等教育质量保证的视角需要从传统高等教育理论转到教育外部的国家文化安全。视角的变化可以揭示出在传统视角下被遮蔽的重要内容。这些被遮蔽的内容可以提醒我们重视跨国高等教育质量保证方面的文化安全问题,促使我们更积极地参与跨国高等教育质量保证标准与实施程序的制订,保持民族文化的独特性。
- 温正胞
- 关键词：高等教育文化安全
