沈伟强
- 作品数：11 被引量：13H指数：2
- 供职机构：吴江市盛泽一中更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学更多>>
- 浅谈“情境教学”在中学语文教学中的运用被引量：1
- 2006年
- 沈伟强
- 关键词：中学语文教学情境教学现代教学手段现代教学方法语文课堂教学学习情境
- 高中物理教学中培养学生批判性思维的研究
- 批判性思维(CriticalThinking)是个人在当今信息社会里生存和发展的必备技能，是推动社会不断创新与进步的重要思维方式。与西方国家重视批判性思维的培养形成鲜明的反差，我国学校教育对批判性思维的培养缺乏足够的重视...
- 沈伟强
- 关键词：高中物理物理教学批判性思维
- 文献传递
- 例谈"曲线改直"在物理奥林匹克竞赛实验题中的应用
- 2005年
- 物理图像能形象直观地表示出一系列数据之间的关系及物理量之间的变化规律,根据实验数据描绘实验图像是处理实验数据的重要方法,在物理实验研究中有着广泛的应用.如果己知两个物理量之间的关系式是一次函数,则它们的图像是一条直线.根据实验数据可较高精度地描绘出直线,由图像可得到直线的斜率和截距.再根据己知的关系式可进而求得相关的一些物理量.但很多情况两个直接测量的物理量之间并非线性关系,如果直接描绘出曲线图像,很难根据曲线图像计算相关的参数.因此需要用变量代换的方法,如改用平方数、倒数、对数等,将曲线改为直线,我们称之为"曲线改直".下面结合几个物理奥林匹克竞赛实验的练习题,谈谈实验图线"曲线改直"的方法和技巧.
- 沈伟强
- 关键词：实验题奥林匹克竞赛关系式一次函数物理图像
- 例谈“曲线改直”在物理奥林匹克竞赛实验题中的应用
- 2004年
- 物理图像是处理实验数据的重要方法,在物理实验研究中有着广泛的应用。直线图像可较高精度地描绘出, 而曲线图像的拟合和相关计算比较困难,通过变量代换将曲线改为直线在物理奥林匹克竞赛实验题中有着重要的应用。
- 沈伟强
- 关键词：物理实验实验题奥林匹克竞赛物理图像变量代换
- 浅谈多媒体教学手段在中学语文教学中的运用被引量：2
- 2006年
- 沈伟强
- 关键词：多媒体教学手段中学语文教学语文实验教科书国家课程标准书本知识生命感
- 中学语文课堂朗读教学语言艺术初探被引量：1
- 2006年
- 沈伟强
- 关键词：教学语言艺术朗读训练语文课堂艺术水平朗读教学
- 中学语文教学中学生创新能力培养初探
- 2010年
- 现代教育理论认为，学生的“创新”能力并不是学生与生俱来的能力，学生的创新能力主要是学生在后天的被开发和被培养（主要是在学校的课堂学习）中慢慢得来的。我们教师在中学语文课堂教学中，该如何利用已有的教材，点燃学生的思维火花，激活学生思维的创造力，从而培养学生创新思维，进而培养学生的创新能力呢？
- 沈伟强
- 关键词：创新能力培养中学生中学语文教学现代教育理论学生思维课堂学习
- 浅谈中学作文教学中心理健康教育的渗透被引量：1
- 2009年
- 学生的情感是作文的内在动力，而作文又是其情感的记录。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教学效果很大程度上取决于学生的内在心理状态如何，情绪高昂，则效果倍增：情绪低落，则效果微小。只有靠学生内在情感动力，才能推动知识的掌握和智力的发展。”因此，抓住这一切入点，将心理健康教育向学生的日常生活渗透，与作文教学相结合，把对整体学生的心理教育与个别学生的心理教育相结合，把作文训练的触角伸到学生生活的每一个角落，
- 沈伟强
- 关键词：中学作文教学心理健康教育情感动力情绪低落心理教育著名教育家
- 高中物理模型教学与学生批判性思维的培养被引量：6
- 2004年
- 根据物理模型的特点、高中生的思维发展阶段特征和批判性思维的培养内容,教师应采用适当的教学方法,充分发挥物理模型的教育功能,这样才能有效地培养学生的批判性思维能力。
- 沈伟强
- 关键词：批判性思维物理模型物理模型教学
