江锡文
- 作品数：12 被引量：56H指数：4
- 供职机构：广东培正学院更多>>
- 发文基金：广东省高等教育学会高等教育科学研究课题广东省教育科学“十五”规划项目广东省民办教育协会研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 广东省普通高校体育专业招生术科考试新方案设计被引量：11
- 2005年
- 提出了广东省普通高校体育专业招生术科考试新方案 ,其主要特征 :调整身体素质、非专项与专项的评分为 30、2 0、5 0分 ;调整考试内容、方法和评分标准 ,缩小各考试专项之间的差异 ;为考生创造较为宽松的考试环境 ,体现人文关怀 ;量化评分标准 ,减少人为评分因素 ,加大招生考试的技术含量。
- 臧连明马冀平朱征宇王君邓重生黄宽柔陈耀佳李仲明江锡文
- 关键词：体育专业术科考试考试内容考试方法
- 普通高校乒乓实践课技术测试的“三性”探讨被引量：1
- 2010年
- 运用文献资料、访谈、数理统计、逻辑分析等方法,对普通高校乒乓球实践课技术测试的有效性、可靠性、客观性进行了探讨分析。普通高校乒乓球实践课教学与测试,既要遵从乒乓球技术形成的专项规律,又要紧跟当代大学体育的目标。在各项基本技术测试中,"反手搓球"与"正手近台攻球"代表了两种旋转和正、反手方位的击球,具有较高的内容效度;另外,教学比赛对步法、发球、组合技术的灵活运用有积极作用,同时,比赛中还能培养学生团队协作与竞争意识。
- 江锡文谢冬兴
- 关键词：乒乓球体育测试客观性
- 新时期民办本科院校学校体育发展对策研究——以广东培正学院为例
- 2012年
- 运用文献法、分析法与调查法,以广东培正学院为个案,分析在教育部本科教学工作评估与"十二·五"新战略背景下,学校体育工作(职能管理、教学、课余训练、课外锻炼以及科研层面)的现状与对策研究.广东培正学院作为广东首批民办本科院校,其现状具有典型性,其做法具有可借鉴性与操作性.
- 江锡文谢冬兴陈春平
- 关键词：民办体育现状
- 民校体育基础科研理论及能力提高的实践策略被引量：1
- 2013年
- 运用文献法、分析法和实例法,分析民办院校体育科研工作的重要性与不足,探索性的提出民办院校体育教师基础科研能力提高的基础理论:包括体育科研的内容、体育科研的程序、提出问题的思维途径、体育科研方法的分类等;最后,通过阐述行动研究的概念,分析行动研究的优点,并以民办院校乒乓球课教学行动研究为例,说明行动研究在提高教学效益、完善教法方面的积极作用。
- 江锡文
- 关键词：民办院校体育科研
- 对武术营销策略的思考被引量：4
- 2012年
- 运用文献法与分析法,阐述了武术的特征、价值与发展趋势;以营销管理理论为基础,从对武术(商品)认知、武术组织与营销规划、分析武术市场机会、武术市场的选择、制定武术营销组合、武术营销策略评估与完善等6个方面探讨与分析武术的营销策略,并提出相关建议。
- 江锡文
- 关键词：武术营销策略
- 体育比赛结果对学生的影响分析及应对策略
- 2014年
- 体育比赛结果的两面性,导致了两种截然相反的情绪体验:胜利体验与失败体验。比赛作为一种教育途径在高校体育中已被广泛应用。高校体育竞赛场域中,引导学生正确看待比赛结果是比赛教育方法的关键。
- 江锡文
- 关键词：比赛结果
- 普通高校体育教育现状与改革思路被引量：21
- 2002年
- 随着信息革命的不断发展 ,现行的普通高校体育教育已显弊端 ,已到了必须调整、充实、补充、完善 ,注入新的教学理念之时 ,就普通高校体育教育现状进行了分析。并提出调整、补充、新建之意见。
- 陶冶江锡文
- 关键词：高校体育教育教学理念终身体育课程设置师资队伍建设
- 普通高校乒乓球实践课技术测试的“三性”探讨
- 2010年
- 运用文献资料、访谈、数理统计、逻辑分析等方法,对普通高校乒乓球实践课技术测试的有效性、可靠性、客观性进行了探讨分析。普通高校乒乓球实践课教学与测试,既要遵从乒乓球技术形成的专项规律,又要紧跟当代大学体育的目标。在各项基本技术测试中,＂反手搓球＂与＂正手近台攻球＂代表了两种旋转和正、反手方位的击球,具有较高的内容效度;另外,教学比赛对步法、发球、组合技术的灵活运用有积极作用,同时,比赛中还能培养学生团队协作与竞争意识。
- 江锡文
- 关键词：乒乓球体育测试有效性可靠性客观性
- 对普通高校体育教育中失衡现象的思考被引量：6
- 2011年
- 高校体育教育中的失衡现象主要包括:部份体育项目课程教师严重不足,部份体育项目课程教师过多;重视体育课量的教学管理,忽视课余锻炼的指导、监控;体育课量教学侧重"教书",忽视"育人";重视竟技体育工作;忽视群众体育工作;重视体育课教学,忽视体育科研;重视低年级选项课程,忽视高年级选修课程。对这6种失衡现象进行了阐述与分析,并提出了对策与建议。
- 谢冬兴江锡文
- 关键词：高校体育教育失衡现象
- 基于“项群”的高校体育课程改革理论与实践探索被引量：4
- 2011年
- 运用文献法、实验法与统计法,对基于"项群理论"的高校体育"双项目"课程模式进行实验与分析。教学实验表明:"双项目"课程模式打破了传统体育课教学课堂只进行一个运动项目教学的状况,增大了学生"三自主"选课空间,增强了学生、教师之间的多元互动;"双项目"课程模式有利于学生技术学习,有利于激发学生课堂参与和课外锻炼的积极性;"双项目"课程模式坚持学生主体、教师主导,使学生成为教学的最大受益者,真正实现1+1>2。
- 谢冬兴江锡文赖锦松
- 关键词：项群理论高校体育课程模式
