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楚海莲

作品数：7 被引量：6H指数：1
供职机构：西南大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 5篇教育
  • 3篇职教
  • 3篇课程
  • 3篇教师
  • 2篇职教教师
  • 2篇职教教师教育
  • 2篇教育课
  • 2篇教育课程
  • 2篇课程设置
  • 2篇教师教育
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇职教师资
  • 1篇职业教育
  • 1篇职业教育与培...
  • 1篇职业教育与培...
  • 1篇师资
  • 1篇农民工子弟
  • 1篇农民工子女
  • 1篇子弟

机构

  • 7篇西南大学

作者

  • 7篇楚海莲
  • 4篇周谊

传媒

  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇教育史研究辑...
  • 1篇江苏教育研究

年份

  • 2篇2011
  • 5篇2010
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
挪威职教教师教育课程设置研究
教师是教育发展和教育质量提高的关键因素。挪威的职教教师被认为能够很好地满足职业教育的需要,甚至有学者指出挪威的普通教师教育也要开始向职教教师教育学习了。课程是承载教育理念,实现教育理想的载体。本文以挪威阿克斯胡斯大学学院...
楚海莲
关键词：职教教师教育课程设置
文献传递网络资源链接
论农民工子弟学校的存在价值与窘境——基于对上海市育苗小学筹办者的访谈
2010年
农民工子弟学校在补充城市公办小学容量不足方面的作用毋庸置疑。本文通过对上海一位农民工子弟学校筹办人的采访,更直观地认识到现阶段农民工子弟学校存在的价值,以及他们办校的窘境。为此,提出教育免费政策应该真正地面向所有的义务教育阶段的学生,呼吁允许农民工子弟学校在有效管理之下承办初中阶段的教育。
楚海莲周谊
关键词：免费义务教育农民工子女
挪威职业教育与培训体系及财政投入简析被引量：1
2010年
从初始和继续教育两个阶段介绍了挪威职业教育与培训体系及其财政投入，并分析了由此引致的挪威职业教育与普通教育在入学机会、升学机会和教育投入方面平等的特点。
楚海莲周谊
关键词：财政投入
挪威职教教师教育课程设置研究——以阿克斯胡斯大学学院为例
教师是教育发展和教育质量提高的关键因素。挪威的职教教师被认为能够很好地满足职业教育的需要，甚至有学者指出挪威的普通教师教育也要开始向职教教师教育学习了。课程是承载教育理念，实现教育理想的载体。本文以挪威阿克斯胡斯大学学院...
楚海莲
关键词：职教教师教育课程设置教育质量环境制度
挪威高中阶段职教师资的培养研究及其启示被引量：6
2010年
挪威高中阶段的职教师资培养强调五大核心能力和四大基本原则．重视师范性与职业性并重，实践与理论知识相融合，尤其是通过综合教学课程融合了五大核心能力的培养要求。同时．理论课教师与培训单位的实训教师的培养各有侧重，自成体系，却又相互配合。这或许能对我国的职教师资的培养带来一定的启发。
楚海莲周谊
关键词：教师培养
二十世纪九十年代挪威核心课程改革述评
2010年
1993年挪威颁布《核心课程：为了挪威的初、中级和成人教育》。作为二十世纪九十年代挪威各级各类教育改革总的指导方针，它囊括了各级各类教育法案，并提出了六大培养目标。本文在介绍该文件的同时，以1994年高中政治课程为例来阐释《核心课程》在高中教育阶段的指导意义，并由此指出《核心课程》的特点及其时代意义。
楚海莲周谊
关键词：核心课程课程目标
比较教育研究的后现代性分析
2010年
后现代主义思潮的触角深入各个领域,比较教育研究在20世纪90年代明显受其影响,在研究范围、研究方法和研究目的上都发生了巨大变化。后现代主义所倡导的批判意识、包容差异、注重内在性确实为比较教育研究带来了新的生机,但其极端的不确定性也为比较教育研究带来了困扰。
楚海莲
关键词：后现代主义比较教育研究后现代性
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