柴媛媛
- 作品数：28 被引量：5H指数：1
- 供职机构：荆楚理工学院外国语学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十二五”规划课题湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- “死亡”——海明威作品的永恒主题被引量：3
- 2007年
- 欧内斯特.海明威(Ernest Hemingway,1899-1961)是上个世纪二三十年代的“迷惘一代”文学流派公认的杰出代表作家,他的短篇小说看起来好像写了各式各样的主题,拳击、斗牛、违法手术、打猎、战争、捕鱼等等。所有的这些都是涉及体力的主题,而其实海明威只有一个主题——“死”。“死亡主题”几乎贯穿海明威的所有作品。
- 柴媛媛
- 关键词：死亡主题硬汉性格
- 谈谈不同语境中的英语反问句
- 2017年
- 反问即无疑而问，明知故问，用疑问句的形式表示肯定或否定，也称诘问、激问。反问句看上去只问不答，但其答案常隐藏在问句之中，是一种寓答于问的修辞方法。反问句往往用于感情激动、态度鲜明的语言环境中。因此，它对语境的依赖性较强。例如：“Whatshouldwedonow？”用在一般语境中即为需做出确切信息回答的特殊疑问句。若放置特殊语境中，此反问则表达的是一种无需做出任何回答的责问、遗憾、质疑的语气。
- 柴媛媛
- 关键词：反问句语境特殊疑问句英语修辞方法语言环境
- 基于高中和大学英语教材对比的思辨阅读衔接教学研究
- 2023年
- 由于目前高中英语教学中,大多数老师过于注重对基础词汇和重点语法的讲解,忽略了对学生进行科学有效引导,从而导致学生升入大学后在阅读学习过程中产生思辨思维技能障碍。文章从思辨能力的视角出发,通过分析和对比高中和大学英语教材的阅读活动和问题设计,旨在找出当代大学生思辨能力缺乏的根本原因,并提出行之有效的改进方法。
- 张可可柴媛媛
- 关键词：衔接教学
- 基于“语际语用失误”矫正的英语口语教学
- 2016年
- 英语口语教学的最终目的是让学习者在具体语境中能运用所学的语言知识成功地进行交流。传统英语课堂仅满足于语言知识的传授,而忽视语际语用能力的培养,致使学习者虽掌握了某一目标语语法也不一定具备语境条件下恰当的语言行为能力。文章分析学习者如何习得、发展和理解语用,探讨在交际语境下人们常出现的语际语用失误,并从中获得启示,改善当前高校英语的口语教学。
- 刘娜柴媛媛
- 关键词：语际语用学英语口语教学
- 小议“all＋名词”的强调用法
- 2016年
- 无论是在英语口语还是书面语中，为了突出句中某个部分，使它显得比其他部分更为重要，往往需要运用某些强调手段来将部分内容表达得更为清楚，准确。英语“all＋名词”同样也能产生强调的修辞效果。本文将其归类如下：
- 柴媛媛
- 关键词：名词英语口语修辞效果书面语
- 中美领导人联大演讲建构互文性对比研究
- 2022年
- 联大演讲是各国代表阐明立场和观点、发出呼吁和倡议的良机。本文以2009年至2020年中美两国领导人的24篇联合国大会一般性辩论演讲为语料,基于Fairclough建构性互文理论,从结构和主题两大互文关系进行对比研究。通过计量统计学分析表明,中美两国领导人演讲中两种手段的使用既有相同之处又有不同倾向。相同之处即为结构互文。不同之处即为:中方通过“共同”“发展”与“和平”的主题互文反映出中国始终是世界和平、全球发展、国际秩序的建设者;美方通过“民主”“人权”“安全”“自由”等主题互文大力抨击他国国家社会制度的腐朽,鼓吹美国民主制度的优越性,以达到隐性地向全世界渗透美国意识形态的目的。
- 柴媛媛刘嫣
- “互联网+”背景下英语写作合作互评研究——以荆楚理工学院为例
- 2022年
- 受居家隔离政策影响,"互联网+"模式在教学中的应用异常凸显,依托互联网的写作互评,使学习者充分利用互联网的资源优势进行学习。大数据下的英语合作学习一方面锻炼学生的自主学习能力,提高学生的日常学习兴趣,同时让学生具有学习意识和团队合作意识,也丰富了英语教学方法,拓展了教学形式。该文就互联网在英语写作合作互评进行相关探讨,旨在提高学生合作互评的写作水平,为日后的同伴互评模式提供一定指导。
- 王海龙柴媛媛
- 关键词：英语写作
- 汉语热词英译选
- 2016年
- 柴媛媛
- 例说表“保证”的动词
- 2022年
- 除promise外,英语中还有不少表“保证”的动词,如swear、guarantee、assure、ensure、insure、certify、pledge、vouch、warrant等。这些动词的词义和用法存在或同或异之处,因此在实际使用中容易产生误用的情况。针对表“保证”的常用动词的词义内涵和用法,本文结合常用辞书进行辨析,并举例加以说明。
- 柴媛媛
- 关键词：GUARANTEEPROMISE词义内涵
- 思辨能力视域下应用型理工科院校大学英语课程思政建设研究--以荆楚理工学院为例
- 2024年
- 思辨能力既是思想水平的体现,又是人格品质的展现。地方理工科院校的办学定位是为地方经济和社会发展服务,大学英语课程思政的内涵凸显“地方性”和“应用型”的特色。大学英语教师应从学科视角出发,基于地方特色挖掘语言背后隐含的价值内容,这不仅有助于提升学习者的语言能力,而且能够提升其思辨力,培养一批具有扎实专业能力、思辨能力和人文素养,并能为地方社会经济发展做出积极贡献的人才。这对于实现服务地方、宣传地方、发展地方具有重要的现实意义。
- 柴媛媛刘嫣
- 关键词：思辨能力大学英语
