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林萍

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:山东电子职业技术学院更多>>
发文基金:山东省软科学研究计划山东省社会科学规划研究项目更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理咨询
  • 1篇心理咨询与治...
  • 1篇两歧
  • 1篇教学效能
  • 1篇教师
  • 1篇教师职业
  • 1篇教师职业枯竭
  • 1篇教学
  • 1篇高中阶段

机构

  • 2篇山东电子职业...
  • 2篇山东师范大学
  • 1篇聊城大学
  • 1篇上海师范大学
  • 1篇江西师范大学
  • 1篇山东协和职业...

作者

  • 2篇王鹏
  • 2篇林萍
  • 1篇曹晖
  • 1篇曹聘
  • 1篇肖伟
  • 1篇梁志秀
  • 1篇王晓华

传媒

  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇菏泽学院学报

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
中国社区心理咨询与治疗的两歧视野被引量:1
2009年
中国的社区心理咨询与治疗中,在指导原则方面,有发展性与矫治性的对立;在服务对象方面,有弱势群体和非弱势群体的平衡;在整体框架方面,有"家庭中心"与"社区中心"的冲突。坚持发展性、平衡性和系统性等原则,才能有效解决以上矛盾,使两歧走向融合。
王鹏林萍
关键词:心理咨询与治疗两歧
高中阶段教师职业枯竭相关因素的比较研究
2008年
目的:探讨教师教学效能、应对效能对教师职业枯竭的预测作用,并比较普通高中和职业中学在这种作用上的差异。方法:以29所高中阶段学校763名教师为研究对象,采用教师教学效能量表、应对效能量表、中小学教师职业枯竭量表,对其教学效能、应对效能和职业枯竭进行模型设定和验证。结果:两类学校教师的教学效能主要以应对效能为中介作用于职业枯竭,同时也对应对效能和职业枯竭的个别因子产生直接影响,应对效能区别于教学效能,是一种更为重要的变量;普通高中教师的教学效能以应对效能为中介作用于职业枯竭中的非人性化、情绪衰竭、认知枯竭因子,并直接影响个人成就感因子;职业中学教师的教学效能则直接影响非人性化因子,并以应对效能为中介作用于职业枯竭的四个因子。
曹晖林萍梁志秀王鹏王晓华曹聘肖伟
关键词:教学效能
共1页<1>
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