杨珍妮
- 作品数：6 被引量：37H指数：4
- 供职机构：华中师范大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：政治法律哲学宗教更多>>
- 网络思想政治教育实施方法发展探究
- 网络思想政治教育实施方法在网络思想政治教育方法论体系中占有重要的地位，它是认识方法向实践方法的发展。在论文中，我们将网络思想政治教育实施方法界定为教育主体根据网络及其受教育者在网络领域思想和行为的特点，对受教育者进行思想...
- 杨珍妮
- 关键词：网络思想政治教育教育主体环境变化互动空间
- 毛泽东生态伦理思想及其当代启示被引量：5
- 2015年
- 毛泽东是一位伟大的无产阶级革命家,同时也是一位生态伦理思想家。他的生态伦理思想主要表现在唯物辩证地认识人与自然的关系,统筹兼顾地治理生态问题的经验,超功利性地认识自然的内在价值,严于律己地坚持勤俭节约的理念这四个方面。虽受时代条件的限制,他的生态伦理思想不可避免地带有一定的局限性,但其所坚持的生态建设要紧随时代发展的实践需要、奉行勤俭自律的生活理念、坚定为民谋利的群众立场、运用系统整体的思维方法等基本原则对于我们今天有效推进生态文明建设无疑具有十分重要的理论和现实意义。
- 梅萍杨珍妮王明
- 关键词：毛泽东生态伦理
- 生态幸福观教育研究
- 近年来，我国民众的物质生活得到极大丰富，文化素质普遍提升，对于精神生活的追求层次也随之提高。但是，伴随市场经济发展给我国带来社会进步的同时，也使得功利主义、个人主义、享乐主义的幸福观在我国国人心中潜滋暗长。对物质财富的不...
- 杨珍妮
- 关键词：精神文明思想政治教育马克思主义
- 人学范式下思想政治教育本质新探被引量：5
- 2015年
- 在人学范式下进行思想政治教育本质的探讨,是理论基础转换、时代条件变化和思想政治教育学科自身建设的需要。本文以马克思主义的实践唯物主义人学理论为理论依据,用本质要素法对思想政治教育的本质要素进行剥离和分析。通过分析思想政治教育的发生和起源,将思想政治教育的质料确立为意识形态、教化和交往、精神生产实践,质量确立为满足意识形态教化和交往的一切精神生产实践活动,质级是思想政治教育的本质随着时代的发展逐渐被剥离呈现的程度,并最终在综合分析的基础上得出人学范式下思想政治教育的本质为意识形态教化和交往的一切精神生产实践活动。这一本质的确立不意味着摒弃思想政治教育的灌输论和阶级性。
- 梅萍杨珍妮
- 关键词：思想政治教育
- 论社会主义核心价值观对社会心态的有效引领被引量：17
- 2015年
- 社会转型期多元价值观的冲突引发了人们多元的社会心态。社会心态除了反映人们对于社会变化的认知、态度、情绪,也反映相对来说更为稳定的社会价值观。作为社会主流意识形态的社会主义核心价值观,以"应然"的原则和目标对自发的社会心态进行自觉地调节和规约,引领着人们的理想追求、社会认知和行为走向。社会主义核心价值观作为社会心态的导航器,必须增强自身的理论创新力、包容力、渗透力、辨别力、教育力和利益疏导力,达成全民的价值共识,才能实施对多元社会心态的有效引领。
- 梅萍杨珍妮
- 关键词：社会主义核心价值观社会心态
- 中国梦视域下的民众政治认同与道路自信的提升被引量：3
- 2015年
- 实现中国梦,离不开民众对中国道路的自觉认同与恒久自信。伴随中国改革进入攻坚期和深水区,部分民众在中国特色社会主义的国家认同、建设绩效认同、制度认同和主导价值观认同方面遭遇了困境。要凝聚社会共识,增强道路认同,迫切需要改革的顶层设计和总体规划,大力推动民主政治、执政伦理、社会公正、中国精神的建设与弘扬,以提升民众对中国走社会主义民主发展道路的自信、走共同富裕道路的自信、走改革创新民族自强道路的自信以及中国共产党带领全体人民实现中华民族伟大复兴中国梦的自信。
- 梅萍杨珍妮
- 关键词：中国梦
