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杨原明

作品数：10 被引量：9H指数：1
供职机构：西安交通大学苏州附属中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 3篇数学
  • 1篇德育
  • 1篇德育教育
  • 1篇心理
  • 1篇心理活动
  • 1篇应用题
  • 1篇应用题分析
  • 1篇知识
  • 1篇知识点
  • 1篇直觉
  • 1篇直觉思维
  • 1篇数列
  • 1篇数列问题
  • 1篇数学高考
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学研究
  • 1篇数学直觉
  • 1篇数学直觉思维
  • 1篇思维
  • 1篇能动

机构

  • 3篇西安交通大学
  • 1篇苏州工业园区...

作者

  • 4篇杨原明

传媒

  • 1篇中学数学月刊
  • 1篇数学教学通讯...
  • 1篇数学之友
  • 1篇数学教学通讯

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 10 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
高中生数学直觉思维能力的培养例说
2010年
直觉是人类创造活动中的一朵神秘之花．什么是直觉思维呢？直觉思维是一种认识事物本质的特殊心理活动，它具有直接性的特点．从认识活动的过程来看，直觉具有突发性和创造性．在数学研究当中，直觉思维在理论的创建、概念的辨析以及结论的猜想等方面都发挥着极其重要的作用．
杨原明
关键词：数学直觉思维高中生心理活动数学研究
在高中数学教学中实施德育教育的意义及策略被引量：8
2012年
随着素质教育的开展和新课程标准的实施．德育教育逐渐被重视起来．并且开始渗透于各科教学之中．高中数学作为高中教育的重要组成部分．在推动学校德育教育中发挥着重要的作用．在人们以往的观念中，德育教育是班主任或者思想政治教师的工作．常常忽略数学对德育教育的重要性．高中阶段是学生发展的承上启下阶段．在高中数学中实施德育教育．对学生未来的发展有很大的作用．本文总结了在高中数学教学中实施德育教育的意义．并结合例子．提出了在高中数学教学中实施德育教育的策略．希望能给在高中数学教学中渗透德育教育提供帮助．
杨原明
关键词：高中数学教学德育教育
例谈几种意识在数列问题中的应用
2009年
数列问题在高考中是必考的知识点之一，有着举足轻重的地位．然而，在近几年的教学中，笔者常常发现学生对数列问题有恐惧之感，原因是他们在遇到具体的数列问题时常常思路中断，思维受阻，不知道该如何发挥主观能动性来解决问题．那么，在解决数列问题时学生的主观能动性从何而来？
杨原明
关键词：数列问题主观能动性知识点
基于内外部表征的数学高考应用题分析
2016年
在对数学应用题进行解决的过程中,对于问题表征方式的不同直接决定着对于问题解决方案的选择,而问题表征通常情况下又可以分为两种形式,即内部表征和外部表征.内部表征主要是指命题表征、概念表征以及概念图标等,外部表征主要是指背景表征、文字表征、符号表征等.这两种表征在结构和特征方面都存在一定的差异性,在应用题的解答中也有不同的方式,通过这两方面能够有效地实现对高考数学应用题的分析和解答.
杨原明
关键词：数学高考应用题
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