李虎
- 作品数：10 被引量：1H指数：1
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论语言文字天文地球更多>>
- 联想写话:培养低年级小学生语感的新途径
- 2014年
- 语感理论是新一轮课程改革的核心理念之一。＂语感说为语文教学打开了一扇新的窗户＂,＂树起了新的路标＂。然而语感培养的途径、方法和规律还在探索之中。全国教育科学＂十一五＂规划课题——《小学低年级＂自主识字,同步读写＂实验研究》证明：＂联想写话＂使作文教学的母语特征实现回归,是培养低年级小学生语感的有效途径。＂语感说＂为语文教学打开了一扇新的窗户＂少、慢、差、费＂是困扰我国语文教育的魔咒。
- 李虎
- 关键词：低年级小学生语感培养写话联想自主识字
- 信息技术与《经济生活》课堂教学融合研究——以商业模拟软件(MESE)与《经济生活》第二单元《公司经营》为例
- 随着科学技术的发展，人们越来越重视信息技术在课堂教学中的运用。伴随着新时期课程改革的深入，新的课程模式正在努力的构建。新课程要求课程设计贴近现实、贴近生活、贴近学生，光靠课本知识是很难完成这样的需要，所以有必要在全新的时...
- 李虎
- 关键词：中等教育思想政治课教学改革信息技术
- 一种地下空间工程影响地下水流场的三维模拟方法及系统
- 本发明提供的一种地下空间工程影响地下水流场的三维模拟方法及系统，该方法包括：获取目标研究区域水文地质信息，并根据水文地质信息构建水文地质概念模型；根据水文地质概念模型，对包含地下空间工程的三维地质体网格进行剖分，得到包含...
- 左锐潘明浩李虎徐东辉王鑫何柱锟
- 我国识字教学的突破
- 2010年
- ‘2009年4月30日，由崔峦老师领衔的5位专家，在现场听课和检测的基础上，对深圳市“十一五”规划重点资助课题《小学低年级“自主识字，同步读写”实验研究》做出如下鉴定：“这是一项识字、阅读与写话有机结合的语文教学改革。……实验探索出一条‘自主快速’识字的路径，
- 李虎
- 关键词：识字教学语文教学改革自主识字小学低年级
- 自主识字,同步阅读
- 2015年
- 快识字、早阅读，是儿童语言及智力发展的关键。基于汉字复脑文字的特点和儿童右脑照相记忆功能实施的“小学低年级‘自主识字，同步读写’实验研究”，使六岁儿童在游戏中主动快速识字，使七岁孩子轻松写话，使低年级语文教学变得简单、快乐而高效。本文着重介绍“自主识字”与“同步阅读”。
- 李虎
- 关键词：低年级自主识字
- 小学一年级“自主识字”研究
- 2013年
- 2009年4月30日,崔峦先生在深圳北京师范大学南山附属学校参加了深圳市"十一五"规划重点资助课题"小学低年级‘自主识字,同步读写’实验研究"的结题活动,在观课、听报告和现场检测后,崔老师感慨地说:"我从事小学语文教育一辈子,一直在做梦:梦想着理想的、高效的,师生负担不重,效果又很好的语文教育。今天在这里,梦想成真了!"一、实验的背景和历程多年来,语文入门教育的成效都不明显。少慢差费累,一直困扰着很多老师,轻负高效则成了理想追求。据我们的研究,识字问题是一个关键。
- 李虎
- 关键词：自主识字游戏卡小学语文教育汉语拼音分享阅读
- “自主识字”,我们一直在路上被引量：1
- 2016年
- 2009年4月30日,深圳市重点资助课题《小学低年级＂自主识字,同步读写＂实验研究》（以下简称＂自主识字＂）结题会在北师大南山附小多功能厅举行。经过听报告、现场检测等环节,中国教育学会小学语文教学专委会理事长崔峦先生面对420多位参会专家和老师,感慨道：＂我从事小学语文教育一辈子,一直在做梦,梦想着理想的、高效的,师生负担不重、效果又很好的语文教育,今天梦想成真了!＂
- 李虎
- 关键词：小学语文教育小学低年级梦想成真
