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完全性动脉转位患儿的术后临床观察: 完全性大动脉转位(D-TGA)是一种严重的先天性心脏复杂畸形,其发病率占先天性心脏病7%%,其定义为主动脉及肺动脉两根大动脉与左右两个心室的连接关系出现异常,既主动脉与右心室连接,肺动脉与左心室连接。; 李艳鑫; 文献传递

人文关怀护理在脊柱结核患者护理中的应用被引量：6: 2018年; 目的分析人文关怀护理在脊柱结核患者护理中的应用效果。方法选取2015年7月至2017年7月河南省胸科医院收治的68例脊柱结核患者,按随机数表法分为观察组与对照组,各34例。对照组接受常规护理,观察组在对照组的基础上接受人文关怀护理,比较两组患者的护理质量评分(包括整体护理、健康教育及病室管理评分)、焦虑和抑郁评分。结果观察组的整体护理、健康教育及病室管理评分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。护理前,两组患者的焦虑、抑郁评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后,两组焦虑、抑郁评分较护理前均降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论人文关怀护理应用于脊柱结核患者护理中,能够提高护理质量,改善患者的心理状态,值得在临床护理中推广应用。; 陈鲁玉李艳鑫赵丽姣王金菊; 关键词：脊柱结核护理质量心理状态人文关怀护理

有序化心理干预在住院冠心病患者焦虑状态中的应用研究被引量：2: 2016年; 目的观察并探讨应用有序化心理干预对住院冠心病患者的不同焦虑状态的效果。方法选取2013年1月~2015年1月于我院接受住院治疗的冠心病患者80例,依照焦虑程度分为观察组和对照组,每组40例。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组的基础上给予有序化心理干预,一周后对比两组患者干预前后的负性情绪指标差异和护理效果。结果干预前,观察组和对照组的一般资料和焦虑状态对比,差异不具有统计学意义,P〉0.05,心理干预后,观察组的焦虑情绪指标高于对照组,且护理效果优于对照组,两组数据比较,差异具有统计学意义,P〈0.05。结论对住院的冠心病患者采取有序化心理干预能够缓解患者负面情绪,改善焦虑状态,提高护理效果。; 李艳鑫王宪沛方慧玲杨柳许小丽刘亚荣; 关键词：冠心病焦虑状态心理干预

冠心病患者艾森克人格特征分析被引量：1: 2016年; 目的分析冠心病患者艾森克人格特征,为冠心病患者的有效治疗提供有力依据。方法选取河南省胸科医院收治的24例冠心病患者(实验组)和24例健康志愿者(对照组)作为研究对象,对比分析两组的艾森克人格特征问卷结果。采用SPSS 17.0软件进行统计学处理,计量资料以均数±标准差(xˉ±s)表示,采用t检验,计数资料采用χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果实验组的神经质、精神质评分和掩饰性评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);内外向评分差异无统计学意义(P>0.05)。结论人格的神经质、精神质、掩饰性是影响冠心病患者康复的重要因素,应该加以关注。; 李艳鑫冯素萍王宪沛马建娜杨柳方慧玲; 关键词：冠心病

心脏外科患者对参与患者安全管理认知的质性研究被引量：4: 2015年; 目的了解心脏外科住院患者对参与患者安全管理问题的认知情况.方法对8例心脏外科住院患者进行半结构式深度访谈,采用现象学分析法对资料进行分析整理.结果通过整理和分析资料提炼出3个主题：患者对参与患者安全管理意识淡薄;患者对患者安全管理方面知识缺乏;患者对参与患者安全管理缺乏情感支持.结论护理人员及医疗机构应对患者面临的困难和困惑积极采取应对策略,促进患者参与安全管理,更好地保障患者安全.; 李宁李艳鑫杨柳; 关键词：病人参与安全管理

心理干预在冠心病合并焦虑抑郁患者治疗中的应用研究被引量：1: 2015年; 目的探讨心理干预治疗在冠心病合并焦虑抑郁患者治疗中的应用效果。方法选取河南省胸科医院收治的88例冠心病合并焦虑抑郁患者作为研究对象,将其随机均分为观察组和对照组,对照组患者实施常规治疗,观察组患者在常规治疗基础上给予心理干预治疗,比较两组干预前后的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和治疗效果。采用SPSS17.0软件进行t检验及χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果观察组干预后SAS为(43.23±1.33),SDS为(38.12±2.11),对照组分别为(59.22±3.02)和(50.23±1.22),组间差异均有统计学意义(P<0.05);观察组和对照组总有效率分别为95.45%和70.45%,差异有统计学意义(χ2=9.72,P<0.05)。结论对冠心病合并焦虑抑郁患者治疗中实施心理干预护理,可有效改善患者的焦虑、抑郁情况,提高了疾病的治疗效果,具有临床推广应用价值。; 李艳鑫马建娜王宪沛兰云霞沙丽李宁陈俊红; 关键词：心理干预冠心病抑郁

健康教育联合优质护理对结核性胸膜炎患者的影响: 2023年; 目的探讨健康教育与优质护理联合实施于结核性胸膜炎患者的临床价值及对心理状态的效果。方法遴选2019年1月~2021年1月内102例结核性胸膜炎患者,用随机数字表法将研究对象分为对照组(n=51)和观察组(n=51),观察组予以健康教育+优质护理,对照组仅接受优质护理。比较两组患者的临床有效率、心理情绪状态评分[焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale,SAS)、抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale,SDS)]、治疗依从性、健康知识掌握度、生活质量评分[健康状况调查简表(the MOS item short from health survey,SF-36)]。结果经护理干预后,观察组临床总有效率明显提高,干预后SAS、SDS评分显著降低,治疗依从率更高,健康知识掌握度评分明显高,且观察组SF-36(躯体疼痛生理职能精神状态、社会功能)评分均更高(P<0.05)。结论联合开展健康教育与优质护理,有利于提高结核性胸膜炎患者的用药依从性,增强临床疗效,提高健康知识水平,改善焦虑抑郁,提高患者预后、改善生活质量的目的。; 杨淑媛李艳鑫杨柳王玉玮曹莹; 关键词：结核性胸膜炎健康教育优质护理情绪心理

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李艳鑫