李玉华
- 作品数：9 被引量：63H指数：5
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- 英语语音象征探新被引量：20
- 2006年
- 语音象征指语言在长期使用的过程中，依据语言符号象似性的原理，某些语音常用于表示某种意思，给人某种语义联想，这些语音似乎具有了自己固定的象征含义。这类象征，不论是直接的还是联觉的，在文学语言中都被作为一种富于表现力的形象手段。
- 李玉华
- 关键词：语音象征语言符号象似性
- 英语音位的表意功能被引量：10
- 2002年
- 本文对英语音位的表意功能作了论析探讨。按音位发声的表意功能辅音可分为柔软和刚硬两类 ,元音可分为单薄、低沉、洪亮几种。不同的发音部位和发音方法可以产生不同的音色效果 ,给人不同的语义联想 :柔软的辅音暗示温柔、宁静、优美等意象 ;刚硬的辅音象征着坚硬、力量突发、愤怒以及痛苦等。单薄的元音 ,弱而清脆 ,常与单薄、清晰、明亮相联系 ;低沉的元音 ,音色浑重 ,常引起深沉 ,沉重等感觉 ;洪亮的元音 ,音色悦耳 ,易表达欢乐、昂扬的情绪。
- 李玉华
- 关键词：表意功能语义联想元音音位语音
- 山东学生英语发音常误分析被引量：3
- 2009年
- 山东学生学习英语发音时常常不自觉地将山东方音的发音规律和语音特征套用在英语发音上,从而导致种种发音偏误。而且来自同一方言区的学生在他们的英语发音中常犯一些共同的带普遍性的错误。对山东方音在英语语音学习中的影响进行研究,列举突出的、典型的错误发音,并从理论上加以分析,探讨其纠正方法,有助于学生克服自身的不良发音习惯,提高其发音品质。
- 李玉华
- 关键词：汉语方音英语语音发音偏误
- 英语音节音位与汉语音节音位的对比研究被引量：9
- 2004年
- 任何语言都有其特有的语音系统。英语和汉语在音节构成与组合、音位数量与性质等方面都存在异同。汉语音节通常是辅音加元音 ,英语音节的最大特点是有各种辅音群 ;英语单元音其音长可造成意义的区别 ,汉语单元音数量少 ,每个音要承担较多的功能 ;英语双元音两音相对独立 ,汉语双元音浑然一体 ;发英语三元音时气流为强-弱 -强 ,汉语为弱 -强 -弱 ;英语辅音清浊的对立为“区别性特征” ,汉语的送气、不送气的对立为“区别性特征。
- 李玉华
- 关键词：音节音位元音辅音
- 英语词汇的音义联系被引量：7
- 2002年
- 本文对某些英语单词的发音与词义之间所存在的联系作了论析和探讨.英语词汇的音义是一种社会的约定俗成,并在长期的语言运用中固定下来.绝大多数英语单词,其发音与词义之间并没有必然的联系.但有一定数量的词汇,由于某些字母或字母组合所产生的读音能够象征某种概念或意境,形成一定的语言氛图让人产生联想,给人们带来一些声音方面的感受和启发,使得音义间产生了某些联系.
- 李玉华
- 关键词：英语词汇音义联系语音象征意境
- 论英语语音象征被引量：10
- 2006年
- 语音象征指语言在长期使用的过程中,依据语言符号象似性的原理,某些语音常用于表示某种意思,给人某种语义联想,这些语音似乎具有了自己固定的象征含义,这类象征,不论是直接的还是联觉的,在文学语言中都被作为一种富于表现力的形象手段。
- 李玉华
- 关键词：语音象征语言符号象似性英语
- 英语词汇的音义对应
- 2001年
- 英语词汇的音义是一种社会的约定俗成 ,并在长期的语言运用中固定下来 ,绝大多数英语单词 ,其发音与词义之间并没有必然的联系。但有一定数量的词汇 ,由于某些字母或字母组合所产生的读音能够象征某种概念或意境 ,形成一定的语言氛围让人产生联想 ,给人们带来一些声音方面的感受和启发。本文就某些英语单词的发音与词义之间所存在的对应联系进行探讨 。
- 李玉华
- 关键词：英语词汇音义关系语言氛围英语教学
- 英语音位的象征作用探讨被引量：3
- 2002年
- 本文对英语音位的象征作用作了分析和探讨。作为一种表音文字 ,英语音位具有一定的象征作用。这种象征作用虽无固定的规律可循 ,但在长期沿用的习惯中 ,有些音位经常用于表示某种意思 ,给人某种语义联想 ,这些音位似乎具有了自己固定的含义。
- 李玉华
- 关键词：语义联想
- 英语头韵刍议被引量：2
- 2002年
- 本文对英语头韵作了论析和探讨。头韵是音韵修辞中最为重要的一部分。与其他修辞手段相同之处在于 ,它同样对语言进行提炼 ,以达到超出语言表层结构的特殊意境 ,赋予语言更丰富的内涵。所不同的是 ,头韵利用了发声的音响效果 ,表现出语言符号的深层语义。头韵在诗歌、散文等文学语言中被广泛应用 ,在广告。
- 李玉华
- 关键词：英语音韵修辞语言符号
