李海英
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
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- 2013年中考历史试题分析
- 2014年
- 一、试卷评价
1.命题原则。历史课程标准是国家对义务教育阶段历史课程的基本规范和质量要求。它体现国家对不同学段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,是历史教学和考试命题的依据和准绳。《2013年海南省历史中考达标指导》就是根据课程标准的要求编写的,它是我省广大学子考试与复习的依据。
- 李海英张丽萍
- 关键词：历史课程标准试题分析命题原则质量要求历史老师
- 《海南历史源流》教学设计与点评
- 2013年
- 一、教材内容分析《海南历史》是海南省教育研究培训院和三环出版社依据《全日制义务教育历史课程标准》组织编写的海南省义务教育地方教材。《海南历史》作为中国历史的组成部分,主要记述海南岛的历史。既是国家课程的重要补充,又是本土课程应用的平台。目的是让学生了解海南的历史发展概况,进一步熟识海南历史,热爱家乡,建设海南。本课为教材第一课《海南历史源流》,是海南古代历史的重点内容之一。
- 陈琼文李海英
- 关键词：教学设计历史源流黎族中国历史
- 探索研训一体,提升教研效益——例谈新形势下研训融合的模式被引量：1
- 2017年
- 我省教育研究培训系统肩负着服务地方教育的改革与发展，引领课程建设，组织教研活动，开展师资培训，促进教师专业成长的重任，发挥着“教师之师”的作用。本期编发一组海南省教育研究培训院的教研培训工作专题文章，展示省教育研究培训院的一些工作思路与成果，以资借鉴。
- 李海英吴益平王琴玉
- 关键词：教研活动研训一体教师专业成长培训系统地方教育
- 2011年海南省高考历史试卷分析
- 2012年
- 一、试卷整体分析2011年海南省高考试题依照《2011年考试大纲》和《考试说明》的基本原则和对试题的要求而命制,立意在:第一,通过历史信息和社会信息,考查学生提取有效信息,分析解读历史问题的水平和能力;第二,考查学生利用相关的知识和原理来认识问题和解答问题;第三,通过正确表述的历史现状,考查学生发现、提炼、认识事物的规律和本质;第四,通过提供判断信息。
- 李海英解爱群
- 关键词：有效信息历史问题失分考试大纲
