李新娟
- 作品数：53 被引量：146H指数：6
- 供职机构：新乡医学院基础医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河南省教育厅科学技术研究重点项目河南省医学科技攻关计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学哲学宗教更多>>
- 改良大鼠海马透射电镜快速取材方法被引量：4
- 2009年
- 目的探讨一种改良的大鼠海马透射电镜(以下简称电镜)快速取材方法。方法16只SD大鼠被随机分为常规灌注固定取材组(常规组)和改良取材组(改良组)。改良组从动物断头处死、颅骨剥离及海马取出方式等操作方面进行了改进,对2组取材时间和取材效果进行比较。结果改良组和常规组平均取材时间分别为(1.27±0.07)min、(21.67±0.88)min,改良组明显短于常规组(P<0.01)。电镜下观察2种取材方法均保证了大鼠海马超微结构完整无损伤。结论改良法缩短了取材时间,提高了取材效率,尤其适用于大批样本量的取材。
- 田香勤李新娟徐晶蔡新华
- 关键词：海马电镜超微结构
- 培养细胞超薄切片制备方法改进被引量：4
- 2009年
- 目的探讨培养细胞超薄切片的制备方法。方法取肝癌患者手术标本进行原代培养后分为常规组和改良组,比较2组培养细胞的超微结构特征。结果常规组细胞结构模糊,有大量细胞自溶、皱缩和挤压现象。改良法超薄切片显示细胞结构清晰可见,自溶及皱缩现象少。结论改良法能更好地显示细胞的超微结构,是制备培养细胞超薄切片的好方法。
- 徐晶田香勤李新娟蔡新华
- 关键词：细胞培养超薄切片
- 银杏叶提取物对糖尿病大鼠肾皮质Bcl-2和Bax表达的影响
- 2015年
- 目的探讨银杏叶提取物(EGb)对糖尿病大鼠肾皮质Bcl-2和Bax表达的影响。方法 50只雄性Wistar大鼠随机分为正常对照组、糖尿病模型组、胰岛素治疗组、EGb低剂量治疗组和EGb高剂量治疗组,每组10只。糖尿病模型组、胰岛素治疗组、EGb低剂量治疗组和EGb高剂量治疗组大鼠腹腔注射链脲佐菌素(50 mg·kg-1)建立糖尿病模型,胰岛素治疗组、EGb低剂量治疗组和EGb高剂量治疗组大鼠给予不同的药物治疗3个月后,以免疫组织化学法和Western blot法检测大鼠肾皮质Bcl-2和Bax蛋白表达。结果免疫组织化学及Western blot结果表明,与正常对照组比较,糖尿病模型组大鼠肾皮质Bcl-2表达下降(P<0.01)、Bax表达上升(P<0.01);与糖尿病模型组比较,EGb低、高剂量治疗组大鼠肾皮质Bcl-2表达上升(P<0.05、P<0.01),EGb低剂量治疗组大鼠肾皮质Bax表达下降不明显(P>0.05),EGb高剂量治疗组大鼠肾皮质Bax表达显著下降(P<0.05)。结论 EGb可能通过升高糖尿病大鼠肾皮质Bcl-2表达及抑制Bax表达起到治疗作用。
- 侯软玲李新娟穆荣红袁翱龙张书伟梁思远缪洁王丽王峰
- 关键词：银杏叶提取物糖尿病肾皮质BCL-2BAX
- 孕酮干预缺氧缺血性脑损伤新生大鼠海马葡萄糖转运蛋白1、3基因的表达被引量：4
- 2009年
- 目的观察孕酮干预缺氧缺血新生大鼠海马葡萄糖转运蛋白基因(GLUT1mRNA和GLUT3mRNA)的表达变化,探讨孕酮对缺氧缺血性脑损伤的影响。方法7日龄SD大鼠40只,随机分成4组:正常组、假手术组、缺氧缺血组和孕酮组。缺氧缺血组及孕酮组新生大鼠先行右侧颈总动脉结扎术,再吸入80mL/L氧气和920mL/L氮气混合气体2h,建立缺氧缺血动物模型;孕酮组于建立模型前30min按8mg/kg腹腔注射孕酮溶液。假手术组新生大鼠仅作右侧颈总动脉分离。缺氧缺血后24h,各组新生大鼠断头处死,取脑海马组织,提取总RNA,采用反转录-聚合酶链反应(RT-PCR)检测海马GLUT1mRNA和GLUT3mRNA的表达。结果缺氧缺血组GLUT1mRNA和GLUT3mRNA的表达分别为0.674±0.083、0.785±0.093,显著高于假手术组(0.374±0.061、0.519±0.060)(Pa<0.01);孕酮组GLUT1mRNA和GLUT3mRNA的表达分别为0.957±0.077、1.138±0.090,显著高于假手术组(0.374±0.061、0.519±0.060)和缺氧缺血组(0.674±0.083、0.785±0.093)(Pa<0.01);正常组GLUT1mRNA和GLUT3mRNA的表达分别为0.363±0.063、0.503±0.085,与假手术组(0.374±0.061、0.519±0.060)比较均无显著差异(Pa>0.05)。结论孕酮通过上调GLUT1mRNA和GLUT3mRNA的表达增加脑内葡萄糖的转运,以维持脑组织的能量供给,是其发挥脑保护作用的机制之一。
- 李新娟韩华田香勤李东亮
- 关键词：孕酮葡萄糖转运蛋白
- 三磷酸腺苷对N9小胶质细胞的损伤作用及机制研究
- 目的研究三磷酸腺苷对N9小胶质细胞的损伤作用及其机制。方法取对数生长期N9小胶质细胞,随机分为3组:①正常对照组:常规培养,不进行ATP处理;②ATP组:接种24h后行ATP处理;③KN-62干预组:KN-62孵育30m...
- 王国红郭直岳尹雅玲魏林郁李新娟李东亮
- 关键词：P2X7受体
- 文献传递
- 孕酮对全脑缺血/再灌注损伤大鼠学习记忆及海马P2X_7受体表达的影响被引量：6
- 2012年
- 目的:研究孕酮(PROG)对全脑缺血/再灌注(I/R)损伤大鼠学习记忆及海马P2X7受体表达的影响。方法:雄性SD大鼠48只,随机分成4组(n=12):正常组、假手术组、I/R组和I/R+PROG组。采用改良Pulsinelli’s 4血管闭塞法建立全脑缺血/再灌注损伤动物模型,Y-型迷宫检测学习与记忆成绩;免疫荧光法观察海马区P2X7受体蛋白表达;羟胺氧化法测定海马组织中超氧化物歧化酶(SOD)活性;硫代巴比妥酸法测定海马组织中丙二醛(MDA)含量。结果:正常组和假手术组学习记忆成绩、海马区P2X7阳性表达细胞数、海马组织中SOD活性和MDA含量差异无显著性;与假手术组相比,I/R组学习记忆成绩显著降低(P<0.01);与I/R组相比,I/R+PROG组学习记忆成绩显著升高(P<0.05)。与假手术组相比,I/R组海马区P2X7阳性表达细胞数显著增多(P<0.01);与I/R组相比,I/R+PROG组海马区P2X7阳性表达细胞数显著减少(P<0.01)。与假手术组相比,I/R组海马组织中SOD活性显著降低(P<0.01),而MDA含量显著升高(P<0.01);与I/R组相比,I/R+PROG组海马组织中SOD活性显著升高(P<0.05),而MDA含量显著降低(P<0.01)。结论:PROG可明显改善全脑缺血/再灌注损伤大鼠学习与记忆能力,其作用机制可能与下调海马区P2X7受体蛋白表达和清除氧自由基有关。
- 李新娟何瑞芳李爽李晓娟李东亮
- 关键词：孕酮学习记忆P2X7受体
- 一种治疗脊髓蛛网膜炎的中药及制备方法
- 一种治疗脊髓蛛网膜炎的中药及制备方法，本发明的技术方案要点是：本发明由麝香，胆南星，僵蚕，香附，川乌，草乌，当归，川芎，肉桂，丁香，黄连，地龙，赤芍，五灵脂，黄芩，细辛，乳香，没药，黄丹，血竭，冰片，麻油组成。本发明的制...
- 李晓娟朱晓谦王小引李新娟刘瑞丽贾杰李樸
- 文献传递
- 牛磺酸对弥漫性脑创伤大鼠脑葡萄糖转运体表达的影响被引量：4
- 2011年
- 目的:检测弥漫性脑创伤(DBI)大鼠脑内葡萄糖转运体1(GLUT1)和葡萄糖转运体3(GLUT3)的表达以及牛磺酸对其的影响。方法:SD雄性大鼠随机分为假手术组、脑创伤组、低剂量牛磺酸组(200 mg/kg)和高剂量牛磺酸组(300 mg/kg),连续灌胃给药7 d。建立大鼠DBI模型,脑创伤后24 h,免疫组化和Western blotting检测脑组织中GLUT1和GIUT3蛋白的表达;透射电镜观察大脑皮层神经元超微结构的变化。结果:各组脑组织中均可见有GLUT1表达的阳性细胞,其表现为在微血管内皮细胞胞浆或胞膜呈棕黄色。与假手术组相比,脑创伤组大鼠脑GLUT1蛋白表达无显著差异;与脑创伤组相比,低、高剂量牛磺酸组脑GLUT1蛋白表达显著增多(P<0.01);且低剂量牛磺酸组脑GLUT1蛋白表达显著高于高剂量牛磺酸组(P<0.05)。各组仅在第三脑室周围可见GLUT3表达的阳性神经元,阳性细胞胞浆或胞膜呈棕黄色。与假手术组相比,脑创伤组大鼠脑GLUT3蛋白表达显著增多(P<0.01);与脑创伤组相比,低、高剂量牛磺酸组脑GLUT3蛋白表达显著增多(P<0.01);且高剂量牛磺酸组脑GLUT3蛋白表达显著高于低剂量牛磺酸组(P<0.01)。低剂量牛磺酸组大脑皮层神经元病理改变明显减轻。结论:牛磺酸可对DBI大鼠发挥脑保护作用,其机制可能是上调GLUT1和GLUT3蛋白表达,维持脑组织的能量供给。
- 李新娟李晓娟姜洪波李东亮
- 关键词：牛磺酸脑损伤
- 孕酮对全脑缺血/再灌注损伤大鼠学习记忆及海马P2X_7受体表达的影响
- 目的研究孕酮对全脑缺血/再灌注(I/R)损伤大鼠学习记忆及海马P2X7受体表达的影响。方法雄性SD大鼠48只,随机分成4组:正常组、假手术组、I/R组和PROG组。采用改良Pulsinelli''''s4血管闭塞法建立全...
- 李新娟李晓娟李爽魏林郁李东亮
- 关键词：孕酮学习记忆P2X7受体
- 文献传递
- QQ群在生理学教学中的应用被引量：25
- 2010年
- 利用QQ群的即时互动交流功能,由教师组建生理教学辅导QQ群,鼓励学生加入,从而在师生间搭建起网络平台,既可以打破现实中的时空限制,有利于开展讨论式教学,进一步提高学生的学习参与度和对问题本质的探索精神;又能进一步增进师生的情感,激励教师工作的热情。该教学平台的运用,应注意不能喧宾夺主,并要坚持及时有效的管理、维护和更新。
- 李爽李新娟李新强李东亮
- 关键词：QQ群生理学互动式教学
