李慧渊
- 作品数：3 被引量：7H指数：2
- 供职机构：上海师范大学教育学院心理学系更多>>
- 发文基金：上海市教育发展基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 时间压力、创造性激励与初中作文关系研究被引量：4
- 2003年
- 实验操纵了时间压力、创造性激励 2个变量 ,考察它们对初中作文创造性指标和作文成绩的影响 ,发现变量能对初中作文的创造性指标产生明显作用 ,但不影响作文成绩。
- 高湘萍沈臻慧李慧渊徐欣颖
- 关键词：作文环境变量
- 运用认知疗法解决自我发展冲突的个案研究
- ＜正＞自我发展过程是一个体现了主客体的分化、整合及其相互关系的动态过程。当主客体关系失衡造成心理冲突时,个体的自我发展就可能停滞,引起适应障碍。本文通过一个个案,尝试用认知疗法解决自我发展冲突问题。来访者的MMPI-2测...
- 高湘萍邢乃愈李慧渊
- 关键词：认知疗法自我发展主客体关系个案研究
- 文献传递
- 儿童绘图作业内隐学习智力独立性研究被引量：3
- 2005年
- 实验采用中性参数程序和绘图作业,让正常智力、轻度智力落后、中度智力落后3组8～12岁右利手儿童接受符合、不符合或与“起始-旋转法则”无关的绘图练习,考察练习对原初行为方式的影响。结果发现,违反“起始-旋转法则”的练习使智力落后组被试的绘图行为发生了明显改变,证明内隐学习具有智力独立性;“意识污染”对内隐学习结果的影响可能是复杂的而非单向的;中性参数实验程序能够更好地隐蔽规则学习的实验目的,但不能有效消除意识污染的影响。
- 高湘萍徐欣颖李慧渊
- 关键词：儿童心理学
