您的位置: 专家智库 > >

李华

作品数:13 被引量:22H指数:3
供职机构:长江工程职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 7篇数学
  • 7篇高职
  • 5篇高职数学
  • 4篇教学
  • 3篇数学课
  • 3篇高职数学课
  • 2篇数学教学
  • 2篇数学课程
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇高职数学课程
  • 1篇待定系数法
  • 1篇电子屏幕
  • 1篇信息技术
  • 1篇学法
  • 1篇演示教学
  • 1篇演示教学法
  • 1篇腰带
  • 1篇有理函数
  • 1篇院校

机构

  • 11篇长江工程职业...

作者

  • 11篇李华
  • 1篇易同贸
  • 1篇朱慧玲

传媒

  • 3篇湖北成人教育...
  • 2篇武汉船舶职业...
  • 1篇花炮科技与市...
  • 1篇宁波广播电视...
  • 1篇长江工程职业...
  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇中国科技经济...

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
职业能力视角下的高职数学课程改革被引量:4
2016年
高等职业教学是我国教育体制一项特殊组成部分,高职数学教学也成为高职教学的基础内容。文章从传统学术类教学模式的现状和问题入手,分析了高职数学教学的改革问题。阐述了数学改革的职业需求、数学改革体系与改革目标,并提出一些改革的具体措施。
李华
演示教学法在高职概率统计教学中的应用
2016年
在高职课堂教学活动中,开展概率统计类型的演示教学活动,应该致力于学生自主能力的培养,让学生能够根据教师的演示效果进行后期的自行组织和实验活动,对于提高学生的学习效果有重要意义。本文对高职概率统计教学的方式进行了讨论,提出高职数学课程教学中激发学生自主学习的可行性措施。
李华
关键词:统计教学演示教学
用微课提高中职数学教学质量的应用策略
2016年
传统的应试教育,使当前大多数中职学生对学习数学渐渐失去了热情。微课的作用就是为了突出某个重要知识点,通过简短的视频呈现方式,学生能够更好地理解学习内容。而微课在数学教学中的有效应用,能使中职学生重拾学习数学的兴趣,从而提升数学学习成绩。基于此,本文就微课提高中职数学教学质量的应用策略进行了探讨。
李华
关键词:中职数学教学
“课程思政”融入高职数学课堂的实践被引量:8
2021年
为了更好地落实教育立德树人的任务,提升高校思想政治教育有效性,必须把课程思政融入课程教学和改革的各个环节。结合课堂教学实践,从四个方面探讨了高职数学“课程思政”理念,为落实课程思政、有效提高教学效果、促进学生的综合发展提供一些有益的探索。
李华
关键词:高职数学数学精神立德树人
一种智能数字皮腰带
一种智能数字皮腰带,包括皮带、皮带头,皮带一端与皮带头连接,皮带头上设有卡齿部件,卡齿部件包括微型舵机、平齿齿轮,微型舵机的转动端连接平齿齿轮,皮带头内设置压力传感器、微控器;皮带另一端一侧面设有齿轮带,齿轮带与平齿齿轮...
易同贸李华朱慧玲易显伟刘逸芸
文献传递
MATLAB软件在高职数学教学中的应用
2017年
在高职数学教学生适时适量应用MATLAB软件可以帮助学生从烦琐的计算中解放出来,让学生更直观地理解数学中的抽象概念、定理,激发学生学习兴趣.本文通过典型的应用案例探讨了该软件在高职数学教学中的应用.
李华
关键词:高职数学信息技术MATLAB线性方程组
如何在数学教学中渗透数学建模思想
2014年
本文针对高职院校数学教学中的实际问题,结合自身的教学经验,从多个角度阐述了如何采取与学生认知一致的方式,将数学建模思想渗透到数学教学中。
李华
关键词:高等数学数学建模高职院校
几类有理函数的积分法
2013年
在不定积分的内容中,对有理函数的积分并不存在能对一切情况都适用的固定方法,灵活性很大,本文通过对几类有理函数的可积分性质与具体算法的介绍,针对性地给出不同的积分方法,简单实用。
李华
关键词:有理函数积分方法待定系数法
高职教育中数学教材融入数学文化的实践与探索被引量:1
2015年
深化高职教育数学课程的改革,主要就是教材的改革。立足于高职学生的学情,以基本的的数学知识为载体,结合灵活多变的教学方式将数学文化教育融入到教材中去,让更多的学生接受数学文化的熏陶,从而提高学生的综合素质,为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
李华
关键词:高职数学教材改革数学文化
O2O模式下的高职数学课程改革与探索被引量:1
2019年
我国实施教育改革以来,国家大力推行素质教育,旨在提高我国在校生的综合素质水平。高职学校数学课程改革也大力推进,将教学与信息化技术和互联网云平台相结合,创新教学模式,改进教学方法,促进整体教学质量的提高。文章介绍了O2O模式,并具体分析了O2O模式下的高职数学教学现状和存在的问题,并提出了具体的改进措施。
李华
关键词:高职数学课程改革O2O模式教学现状
共2页<12>
聚类工具0