李俊
- 作品数：24 被引量：15H指数：2
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- 相关领域：文化科学理学经济管理更多>>
- 谈数学中的最优化方法
- 2006年
- 能使系统达到最优的目标所提出的各种求解方法称为最优化方法．在管理学上就是在一定人力、物力和财力资源条件下，使效果（如产值、利润等）达到最大，并使投入的人力和物力达到最小的系统科学方法．常用的优化方法有线性规划法、非线性规划法、动态规划法、极大值法等．它对促进运筹学、管理科学、控制论和系统工程等新兴学科的发展起到了重要的作用．
- 李俊
- 关键词：系统科学方法数学动态规划法管理科学
- 例谈拔尖创新人才培养的平台架构及实施策略被引量：2
- 2019年
- 拔尖创新人才培养是建设人力资源强国和创新型国家的时代召唤。作为首批江苏省普通高中创新人才培养试点学校,江苏省启东中学根据学校特色、社会需求和学生发展需要,以拔尖创新人才培养为主旨,以学科拓展统整资源和科技创新涵育素养为两翼,以课程建模、资源开发、物化装备、项目学习、文化浸润和师资研修为基本实施策略,搭建拔尖创新人才培养的"一体两翼六策略"平台架构,促使具有学科特长和创新潜质的学生脱颖而出,提升学生创新精神、实践能力和综合素养,促进教师专业成长和学校特色发展。
- 文云全李俊
- 关键词：拔尖创新人才培养
- 圆锥曲线中最值问题的处理方法
- 2004年
- 圆锥曲线的最值问题，内容十分丰富，联系极为广泛．
- 卜令合李俊
- 关键词：圆锥曲线最值数学解题方法
- 函数极限中的常见题型及解题对策
- 2002年
- 函数的极限是数列极限的拓广、延伸，函数极限与数列极限有类似的运算法则．下面对函数极限中的一些常见题型及相应的解题对策作分类讨论．
- 李俊
- 关键词：解题对策常见题型数列极限函数极限
- 基于数学理解性学习的教学设计探究——以＂数列的概念及其表示＂的教学为例被引量：2
- 2014年
- 《普通高中数学课程标准（实验）》在“基本理念”部分指出“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，还应倡导自主探索、动手实践、合作交流，发挥学生的学习主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的‘再创造’过程。”与此相呼应，在“课程设计思路”“课程目标”等部分都明确提出了“理解”“体验”“探究”等行为动词所界定的过程性目标。正因如此，关注学生数学理解性学习的教学研究也备受重视。
- 李俊
- 关键词：数学理解教学设计数列数学课程标准学习主动性
- 体验数学的过程,体会成功的喜悦
- 2008年
- 随着新课标的实施,数学课堂教学出现了新的生机和活力,学生由被动学习到主动参与,由模仿再现到探究发现.在课堂上,同学们能体验数学的过程,体会成功的喜悦。
- 李俊
- 关键词：最小正周期波利亚折纸游戏思维方向生活情景
- 九种思想方法，巧解特殊方程
- 2009年
- 方程与方程组的求解问题是中学数学的重要内容，许多的数学问题最后都要化归为方程问题．有些方程，特别是高考和竞赛中的一些方程问题，我们利用加减消元或代入消元方法难以解决，这时需要转换一种解题思路，另辟蹊径．这里介绍几种巧解方程的办法．
- 李俊
- 关键词：方程组中学数学数学问题解题思路
- 研究试题意图 提升数学素养
- 2011年
- 2011年江苏高考数学试卷，难度比前几年有所降低，更加适合不同程度考生发挥自己的水平。试题命制侧重于基础知识、基本方法的理解和应用；注重知识应用的综合性、交汇性、灵活性和创造性；通过淡化技巧、深化对概念和思想方法的考查，保持了较好的区分度。这些特点对日常教学有很好的导向作用，认真研究揣摩命题者的设计意图，可以促使广大教师提高课堂教学效率，提升学生的应试水平。
- 李俊
- 关键词：试题命制设计意图数学素养数学试卷日常教学
- 中学生理想信念塑造的校本探索
- 2020年
- 社会经济的快速发展对中学生的思想产生巨大影响,加强中学生理想信念的塑造成了新时期学校工作的重要命题.江苏省启东中学通过奥赛和科创两大品牌的建设及相关德育活动的实施,对中学生理想信念的塑造进行了有益的探索,形成了具有一定影响力的校本范式.
- 李俊黄柳华
- 关键词：中学生理想信念
- 探寻多元变量求解 彰显数学思想魅力
- 2013年
- 波利亚说过“掌握数学就意味着善于解题”．含有多元变量（含两个或两个以上变量）的问题，是近年来各地高考和模拟考试中常见的一类试题，这类试题知识覆盖面广，综合性强，灵活多样，对学生的思维要求较高，成了学生学习中的难点．本文通过几道试题，探求这类问题的求解策略，挖掘其中蕴涵的数学思想．
- 李俊
- 关键词：数学思想波利亚试题蕴涵
