朱伟芳
- 作品数：19 被引量：83H指数：5
- 供职机构：绍兴职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省哲学社会科学规划课题浙江省社科联研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字社会学更多>>
- 高职院校专业建设“产教融合”实施路径研究被引量：2
- 2017年
- 产教融合是职业教育发展的应然选择,是提升职业教育办学质量的必由路径。职业教育发展到现在,校企合作的体制机制逐步健全,知行合一的职教理念践行有新气象,但产教融合的深度和广度还有不少的延伸空间。本文从经济宏观背景、产业提档升级、经济新业态、专业生态建设等角度阐述了职业教育链对接产业链,产教融合纵深推进的实施路径。
- 朱伟芳
- 文化意识+语言技能+国际视野——高职跨文化交际课程的探索与实践被引量：9
- 2011年
- 本文对跨文化交际课程进行了探索与实践，认为教学应以融合“文化意识、语言技能和国际视野”三者为特色．将跨文化知识、能力和素质的培养融为一体，以丰富多彩的第二课堂活动为第一课程的有效延伸．利用当地大型国际展会拓展课程实践平台，课程经过数次改革和实践，教学效果进步明显。
- 朱伟芳
- 关键词：文化意识语言技能跨文化交际
- 高职教育或应实施乡村漂移被引量：1
- 2017年
- 随着我国乡村经济的快速发展,农村、山区、海岛的经济与文化建设对高职教育的需求呈不断上升趋势,乡村漂移已经成为高职教育的发展趋势。创办县镇高职院校,应注重学校选址的县镇化、专业设置的传统产业性、实训基地的山区田间模式、人才培养的校镇村合作方式等。这一做法,或更有利于高职院校服务乡村经济建设和文化建设,为乡村提供更多更加稳定的专业人才,有利于县镇高职毕业生自主创业,还能为乡村子女提供更多接受高等教育的机会。
- 朱伟芳
- 关键词：高职教育自主创业
- 基于SRE的高职大学英语改革问题研究被引量：2
- 2017年
- 当前,高职院校大学英语课程因受"基础英语"定位的束缚,出现了学生学习倦怠、教学低效运转等问题。在"工学结合,知行合一"这一高职教育情境中,大学英语需借助SRE(行业英语)教学模式来推动其适应市场、面向行业,让英语学习从语言获得转变为职业工具。在SRE理念指导下进行高职大学英语教学改革,有助于通用英语与行业英语的融合,有助于体验性知识的情境营造,有助于项目化教学的实施,有利于协同专业及其行业进行教材编写,有利于适应行业需求的开放型教师团队的建设,有利于高职院校应用型技术技能人才的培养。
- 朱伟芳朱叶丹
- 关键词：高职院校大学英语
- 绍兴特色小镇发展跨境电商的痛点及对策研究
- 2020年
- 特色小镇是是聚焦特色产业和新兴产业、集聚发展要素的高端平台,目前小镇产业转型遇到瓶颈。跨境电商可以从拓宽销售渠道、发展外向经济、促进产业集聚、倒逼OEM品牌化等方面加快特色小镇产业转型,向高端跨越。当前特色小镇发展中,既有平台滞后、政策不到位,也有企业行业发展策略和外部配套环境不匹配等困境问题。绍兴获批跨境电商综合试验区,在此发展机遇下,通过建立跨境电商园区、抢占政策红利、力推品牌出海、创新配套体系,大力发展跨境电商,助推特色小镇发展。
- 朱伟芳沈烂
- 关联地方支柱产业的商务英语专业发展研究
- 2016年
- 商务英语作为专门用途英语的一个分支,因国家外贸经济的大发展而一度成为高校热门的专业之一。但在2011年招致黄牌警告之后,商务英语专业开始陷入困局,高职院校也开始寻求脱离本科学科式人才培养的旧路,探寻具备高职独特性的专业发展之路,而不论是强调其跨学科性还是区域性,都因沉迷于"工具性"定位而一直无法改变现状。关联地方支柱产业发展,契入地方产业价值链的关键环节,从"工具性"向"专业化"方向发展,在培养目标和课程设置上强调商务英语专业的产业关联性,注重产业课程模块的开发,可以视为商务英语专业转型的一条可行路径。
- 朱叶丹朱伟芳
- 关键词：高职院校商务英语
- 中高职教育一体化衔接对策研究被引量：1
- 2014年
- 中高职教育一体化虽已成为职业教育发展的必然趋势,但在人才培养目标、课程设置、课程考核等方面仍存在较多问题,而这些问题也正是实现中高职衔接的障碍。对中高职教育衔接存在的问题进行分析,有利于提出二者有效衔接的对策,为中高职教育一体化发展提供参考。
- 朱伟芳
- 关键词：中高职教育衔接课程设置
- 产教融合视域下跨境电商人才“三段三层”培养模式构建被引量：19
- 2019年
- 目前,跨境电商的工作从职能化变成了系统化,企业对跨境电商人才的需求也发生了相应的改变。高校如何改革跨境电商人才培养模式,关键是通过产教融合体系进行培养,做到高校与行业、企业和区域经济相融合。而现代学徒制与协同育人是深化产教融合、推进工学结合、知行合一的有效途径。以浙江省高职跨境电商人才岗位胜任力为调查依据,分析高职跨境电商人才培养的困境,结合当前产教融合、现代学徒制、协同育人等职业教育先进理念,探索产教融合视域下高职跨境电商人才"三段三层"培养新模式,通过分段分层分类,逐层递进式培养高职跨境电商复合型人才的"岗位关键能力"。
- 缪顾贤朱伟芳
- 关键词：现代学徒制
- 二语习得中的“和合”心境被引量：2
- 2018年
- 高校外语教学注重外国文化与本国文化的融合。由于外国文化具有极强的地域性、时域性,学生要适应、理解、融合外国文化具有客观上的困难,因而要培育学生融合不同文化的特殊心境,即"和合"心境。从事跨文化交际工作,培育"和合"心境,应包括"平和心态""文化自信""身心和谐""融合通达"等要素。大学生应通过二语习得,拓宽国际视野,厚实文化积淀,达到"各美其美、美人之美、美美与共"的审美心境促进文化融合,并在此基础上提升跨文化交际能力。
- 朱伟芳
- 关键词：跨文化交际能力文化融合
- 与特色小镇文化共建:高职院校文化建设新途径被引量：10
- 2016年
- 许多小镇在经济快速发展、物质生活大幅度改善之后,开始追求更加丰富的文化生活,倒逼政府将工作重心转移到文化建设上来,这与在经历了以市场为依托、以就业为导向的专业育人、产业育人快速发展之后的高职院校又重新回归文化育人的方式类同。由于高职院校与小镇在文化建设的特色与内容方面具有一致性与互补性,因此,开展校镇文化共建具有很好的可操作性与现实意义。校镇文化共建中,既要创建文化平台,开展多种文化交流,又要使校镇文化充分渗透、互相补充;通过学术研究、学术交流挖掘被淹没在历史长河中的小镇特色文化,完善小镇的文化内涵;丰富小镇文化活动,营造特色文化氛围,提升小镇文化品质;创新特色文化产品,推动小镇文化产业的建设与发展。
- 朱伟芳
- 关键词：高职院校文化建设
