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朱丽娜

作品数：5 被引量：3H指数：1
供职机构：萍乡高等专科学校更多>>
相关领域：艺术文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇舞蹈
  • 2篇心理
  • 2篇心理学
  • 2篇理学
  • 2篇教育
  • 2篇教育心理
  • 2篇教育心理学
  • 1篇因材施教
  • 1篇幼师
  • 1篇幼师舞蹈
  • 1篇幼师舞蹈教学
  • 1篇师范
  • 1篇施教
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇舞蹈教学
  • 1篇舞蹈教育
  • 1篇舞蹈专业
  • 1篇论教育
  • 1篇教育工作

机构

  • 3篇萍乡高等专科...

作者

  • 3篇朱丽娜
  • 2篇肖莉

传媒

  • 1篇技术与市场
  • 1篇科教文汇
  • 1篇才智

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
幼师舞蹈教学中的节奏感培养与重要性研究被引量：1
2012年
幼儿教育本身就是一个非常严谨的教育板块,而幼儿师范的培养,其课程体系内部本身就是需要对素养知识、专业技能和实践操作三大板块共同组成。而舞蹈课程就是作为教育实践中的活动课程里一部分,幼儿师范教育的舞蹈教学课程中,培养幼儿师范生的节奏感就是一个相当关键的技能训练。
朱丽娜
关键词：舞蹈节奏幼师
舞蹈教育如何运用教育心理学进行“因材施教”的探索
2008年
从教育心理学角度看,因材施教是根据学生心理的个别差异进行教育,其认为不同的个人具有不同的心理特点,人与人之间存在着心理的个别差异。利用这一特性来对舞蹈学生普遍存在的心理因素和学习舞蹈过程中的差异的心理因素进行具体分析有助于在舞蹈教育工作中因材施教。
朱丽娜肖莉
关键词：舞蹈教育工作因材施教
论教育心理学创造性思维在教学中的运用——以师范舞蹈专业为例被引量：1
2008年
培养学生的创造性思维能力是学校教育的重要任务之一。笔者认为培养师范舞蹈学生的创造性思维能力,应该首先激发学生的学习动机和好奇心;其次培养舞蹈学生的分散思维和集中思维;第三培养和发展学生的直觉思维。
肖莉朱丽娜
关键词：教育心理学创造性思维能力
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