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曹文轩

作品数:210 被引量:188H指数:6
供职机构:北京大学更多>>
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  • 6篇2005
  • 2篇2004
210 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一个人与一个学科被引量:2
2010年
通过文学史的叙述使“中国当代文学”成为一个合法性概念 今天我们聚集在这里,参加一个人的学术作品研讨会,除了对这个人的学术思想、理路以及他的叙述方式进行富有理性的归纳之外,我们中间的许多人大概还要感激这个人——这份感激还不是指这个人曾在某个重要时刻或曾经常性地给了你个人意义上的关怀和指点,而是指:正是他严谨的、规模宏大的、事实与理性并重的学术研究,使我们这群人得以为业甚至为生的一个学科获得了不可辩驳的合法性和我们工作的尊严。
曹文轩
关键词:学科中国当代文学学术思想学术研究合法性
我的童年
2016年
小时候的印象很多,其中之一就是穷。我的家乡苏北,是以穷而出名。我的家一直是在物质的窘迫中一天天地度过的。对于我来说,贫穷的记忆极为深刻。我吃过一回糠,一回青草。糠是如何吃的,记不得了。青草是我从河边割回的。母亲在无油的铁锅中认真地翻炒,说是给我弄盘"炒韭菜"吃,十五天才能盼到一顿干饭。所谓干饭只有几粒米,几乎全是胡萝卜做成的。整天喝稀粥,真正的稀粥,我永远忘不了那稀粥。读中学时,每月菜钱一元五角,每天只五分钱。都是初二学生了,冬天的棉裤还常破绽百出,吐出棉絮来(当地人叫"出板油"),有时甚至竟然露出一点臀部来。
曹文轩
关键词:初二学生
从生养自己的土地走向世界
2016年
2016年4月,世界儿童文学最高奖“国际安徒生奖”得主、北京大学教授曹文轩先生回国,参加了由中国出版集团主办,人民文学出版社、天天出版社协办,“曹文轩儿童文学艺术中心”承办的“2016年国际安徒生奖得主曹文轩先生媒体见面会”。会上,曹文轩先生表达了对国内出版界、媒体与儿童文学界同行的感谢,对大家的祝福表示感激,并提到最让他记念的是一位暖气工人发来的短信。另外,曹先生也着重提到文学与生养自己的土地的血脉关联,并要由此提升到全人类的共通命题。以下是曹文轩先生发言全文。
曹文轩
关键词:国际安徒生奖儿童文学大学教授
儿童文学的读者是谁
2023年
什么是“儿童阅读”?我的定义是:所谓儿童阅读,应当是在校长、老师以及有见地的家长指导乃至监督之下的阅读。道理很简单:中小学生的认知能力与审美能力正在成长中。换句话说:他们的认知能力与审美能力是不成熟的,甚至是不可靠的。我们在持有民主思想与儿童本位主义时,忘记了一个常识性的问题,这便是:我们是教育者,他们是被教育者。
曹文轩
关键词:儿童阅读家长指导被教育者儿童文学审美能力民主思想
文学的意义——对作为语文教材优势文本群落的解读被引量:15
2018年
文学是一种语言艺术,它的根本意义在于为人类提供良好的人性基础。文学的语言是丰富多彩的,学习文学是学生学习语言文字、获得和提高语言文字能力的重要途径。由于文学有助于确立道义观、营造审美境界、培育悲悯情怀、输入历史意识、激发想象潜能、强化说事能力、提升语言水平,我国的语文教材将文学作品作为最主要的选择,文学作品也理应成为语文教材中的文本优势群落。
曹文轩
关键词:语文教育语文教材文学文本
天堂是一座图书馆
2009年
开篇就让读者带着问题读下去:天堂和图书馆有什么必然的联系?
曹文轩
关键词:图书馆天堂带着问题读
童年
2009年
听母亲说,我小时候长得很体面,不哭,爱笑,爱整天转着眼珠打量人,揣摩人,很招人喜欢。我家住在一条大河的河边上。庄上人家也都沿着河边住。我一两岁时,常被人家抱去玩,然后就沿着这条大河一家传一家,有时竟能传出一二里地去。母亲奶水旺,憋不住了就找我,可总要花很大工夫才能将我找回。
曹文轩
关键词:《童年》文学
沉沦与飞飏——从形而下走向形而上被引量:2
2002年
2 0世纪 80年代之前的中国当代文学长期未能抵达形而上的层面 ,而过于关注在“当前问题”上。已进入现代形态的世界文学 ,酝酿于心并在实践中竭力抵达的层面却正是形而上。此后 ,中国一批接受现代精神的年轻作家们在将文学引上形而上层面 ,探讨人类生存的共同问题、终极问题方面做出了各自的努力。
曹文轩
关键词:形而上世界文学中国当代文学沉沦作家形而下
图画与文字被引量:1
2014年
不管你愿意也罢,不愿意也罢,喜欢也罢,不喜欢也罢,一个图画时代就这样铺天盖地地来了。你即使足不出户,但只要打开电视,也能感觉到图画就像潜伏在草丛里的多种动物,看到你就向你奔涌而来。
曹文轩
关键词:语文教学教学方法阅读教学
蓝花
2004年
秋秋往银娇奶奶的小屋跑得更勤了。她愿意与银娇奶奶一起在小河边上乘凉,愿意与银娇奶奶一起在屋檐下晒太阳,愿意听银娇奶奶絮絮叨叨地说话。有了秋秋,银娇奶奶就不太觉得寂寞了。要是秋秋几天不来,银娇奶奶就会拄着竹竿,站在路口,用手在额上支着,朝路上望。
曹文轩
关键词:儿童文学语文
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