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易俊
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3
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湖南人文科技学院美术系
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相关领域:
艺术
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因材施教
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蔡邕
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湖南人文科技...
作者
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易俊
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1篇
湖南人文科技...
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2篇
2012
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3
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书法教学中的统一规矩与因材施教——解读孙过庭的“偏工”和“尽善”概念
2012年
高校的书法教学要解决书法传承(师资)与发展(创新)两个问题。其教学原则是:既要统一规矩(篆、隶、真、行、草皆通),又要因材施教,张扬个性。实施"两手"抓的办学方针,即一手抓传承,一手抓发展。
易俊
关键词:
书法教学
因材施教
张扬个性
蔡邕论书法艺术的“形势”与“神妙”解读
2012年
蔡邕的书法美学思想对书法实践有着特殊的现实意义和指导意义。书法艺术蕴含着结构("形势")特征和形式美("神妙")特征。"形势"的构成一方面与书法艺术的间架结构有关,另一方面和书法艺术的用笔有关。"神妙"的构成与书法艺术形式美特征有关。
易俊
关键词:
蔡邕
书法美学思想
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