方璐
- 作品数：14 被引量：10H指数：2
- 供职机构：四川职业技术学院外语系更多>>
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- 四本汉英中医辞书的“阴”“阳”选词对比
- 2014年
- 辞书以"词"作为解释对象,词目的选择将直接影响辞书的质量。对4本汉英中医类辞书中的"阴""阳"选词进行比较,可以得知它们在规范性、不可切分性及学科完整性3个方面依然有很多不足,难以满足用户的查阅需求。这给国内双语专科词典的编纂研究带来了进一步的启示。
- 方璐陈丛梅
- 关键词：选词
- 试析言语行为理论在汉诗英译中的运用——从《无题》的两段译文谈起
- 2006年
- 理想的翻译应是译文与原文在语言的表达形式、作者的意图、读者的反应三方面的完全吻合。这种吻合也可以说是言内行为、言外行为及言后行为三方面的完美结合。汉诗英译也不例外。本文从言语行为理论的角度对汉诗英译进行再认识,希望译者可以从中得到新的启示。
- 方璐陈丛梅黄芳
- 关键词：汉诗英译言外行为言后行为
- 英汉学习词典中情态助动词的义项排列模式设想——以“must”为例被引量：1
- 2008年
- 本文以"must"为例,在对国内几部常用英汉学习词典进行对比分析的基础上,运用Palmer和Sweetser的情态理论,并结合原型义释义法,提出了对情态助动词在英汉学习词典里的义项排列模式的设想。这种方法不仅可以使义项切分更科学、义项层次更清晰,而且也可使各义项之间的语义联系更紧密。
- 方璐陈丛梅
- 关键词：情态助动词英汉学习词典
- 外向型汉英中医辞书的词条构建——以“三焦”为例被引量：1
- 2014年
- 汉英中医辞书将中国传统文化以英语的形式表达出来,其表现方法类似于中介语,这注定了其词条构建方法的和其它科技辞书有所不同,它。本文以"三焦"一词为例,具体考察七本汉英中医辞书的词条结构,尝试性提出外向型汉英中医辞书的词条结构模式,以供国内外业界学者借鉴。
- 方璐
- 关键词：词条三焦
- 基于CiteSpace的国内初中英语教学研究回顾与展望
- 2021年
- 文章以CNKI数据库所收CSSCI和北大核心期刊中219篇论文为主要数据来源,运用CiteSpace引文分析工具考查近20年(2000-2021)国内初中英语教学研究现状,梳理初中英语教学在中国的发展脉络与趋势。以此为基础,笔者提出初中英语教学研究的新思路,希冀以此推动新时代初中英语教学改革的不断深化。
- 方璐
- 关键词：初中英语教学可视化分析
- 初中英语教材中的情态助动词研究——以《新目标》教材为例
- 2011年
- 语言教材的编写应以相关的语言学理论为基础,但在中国中学英语教材的编写实践中总是有所缺憾。以《新目标》教材为例,其中情态助动词呈现方式的不同导致了学习者的效果难以尽人意。因此,结合相关的情态助动词理论,本文重新构建了一套新的情态助动词体系,希望能给当前中学英语教材的编写者及有关的专家学者以新的启示。
- 方璐
- 关键词：情态助动词
- 英汉学习词典中情态助动词的义项排列研究
- 义项排列是词典编纂中的一个关键环节，在英汉学习词典中尤为如此。随着多义词的逐渐增多及其学习难度的增大，义项排列在词典编纂中的作用也更为明显。
本论文以情态理论和认知语言学中原型理论为基础，探讨英汉学习词典对情态...
- 方璐
- 关键词：情态助动词英汉学习词典义项排列
- 文献传递
- 大学英语学困生学习心理障碍研究被引量：1
- 2013年
- 英语学习是个很漫长的过程,需要付出艰辛努力并且持之以恒。但在中学阶段,一些学生便出现英语障碍,以至于逐渐地转变为学困生。文章从多种角度分析了大学生英语学习心理障碍的表现及其相应策略,希望能够与相关学界同行共勉。
- 曹友义方璐孟青兰
- 关键词：心理障碍
- 基于Sketch Engine的动物隐喻语义映射研究——以“Cat”为例
- 2017年
- Sketch Engine的词汇特性素描功能可以列表形式呈现关键词的语法及搭配情况。据此列表,参考Word Net及SUMO语义模型,可探索关键词的语义映射,并进一步分析其概念隐喻框架。该文选取Sketch Engine负载的BNC和en Ten Ten13为语料来源,以"cat"为例分析动物概念隐喻框架。研究发现,cat可分解为语义上平行的四个概念隐喻,"cat是人""cat是其他动物""cat是物体"及"cat是状态"。并以"cat是人"为根隐喻,衍生出男性、女性、外表、性格、特点、情绪、行为这一系列派生隐喻。其中"男性"及"女性"可归入"性别";"外表""性格""特点""情绪"及"行为"归入"特征";"性别"与"特征"属于"人"的同一层下义。
- 方璐
- 关键词：WORDNETSUMO语义映射CAT
- 试论隐喻思维在大学英语教学中的建构——浅谈大、中学英语教学的衔接被引量：4
- 2010年
- 从词汇、文化及篇章三个角度探讨了如何培养大学英语学生的隐喻思维,以有效实现大、中学英语教学的衔接问题,希望能够给当前的大学英语教学改革注入新的血液。
- 方璐
- 关键词：英语教学隐喻思维
