文善明
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：永州市一中更多>>
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- 文言文教学“三·三”模式探微。
- 2011年
- 永州市一中语文教师在多年的文言文教学过程中，积累了比较丰富的教学经验，逐渐形成了一套有特色的文言文教学模式。结合新课改的要求和文言文教学的自身特点，多位语文老师集思广益，在原有模式的基础上，改进创新，总结了三位一体的“三·三”文言文教学模式。
- 文善明唐小燕
- 关键词：文言文数学三三模式
- 浅论中学语文学者中的审美教育
- 2002年
- 语文教学应该在让学生获得知识的同时，有意识地进行审美教育，它可以帮助学生树立正确的审美观，可以提高学生的审美感知能力，可以促进学生智力的发展，可以提高学生的审美创造能力，从而促进学生身心健身成长。要实现上述美育目标，教师要有切实可行的办法，要选择那些有代表性的优秀作品来鉴赏，要组织学生作文和进行文学创作，以锻炼他们审美创作的技能技巧。要让学生懂得积累－模仿－借鉴－创新的 基本规律，还要开展形式多样，丰富多彩的课外活动，让学生在轻松愉快中学到知识，得到熏陶。
- 文善明
- 关键词：语文教学审美教育文学创作审美创造能力
- 注重开辟第二课堂，提升学生语文素养被引量：1
- 2008年
- 湖南省永州市一中语文教学成绩一年上一个台阶，这不是偶然的，因为该校强调大语文教学观，注重开辟第二课堂，提升学生语文素养。开辟第二课堂，有学校领导的重视，有时间上的保证，有具体可行的做法。丰富多彩的第二课堂是课堂教学的有机组成部分，是课堂教学的延伸，是一中语文取得骄人成绩的一个诀窍。
- 文善明
- 关键词：第二课堂语文素养课堂教学教学观念
- 如何上好“选修课”被引量：1
- 2012年
- 自湖南新课改以来,永州一中的语文老师已经努力探索了四年。归纳起来,以下几点是我们体会较深的。在宏观布局上,一是深入地钻研新课标;二是科学地安排时间;三是明确的分工协作。在课堂操作上,注意了选修与必修的联系;强调了选修对学生个性、能力的培养;探索了选修与高考的关系。
- 文善明秦海梅
- 关键词：新课改必修课选修课语文教学
- 论中学生阅读兴趣的引导被引量：1
- 2007年
- 为了全力应对高考,老师严禁学生看课外书。这种做法违背了教学规律及学生求知的天性。教师首先应该尊重学生的阅读兴趣,再给学生推荐优秀读物并作好阅读指导。这样不仅能因势利导,丰富学生的课外知识,而且能提高学生的写作能力。
- 文善明
- 关键词：中学生
- 古代文人的梅花情结
- 2008年
- 梅因傲雪盛开,是古人眼中气节的象征,从先秦到清末,“梅”就像一根红线,贯穿在古人的诗文创作中,成为高洁情操、孤傲性格的象征,成为中国传统文化的独特现象。
- 文善明
- 关键词：古代文人梅花情结语文教学教学方法
