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房立峰

作品数:3 被引量:0H指数:0
供职机构:淄博市沂源县第一中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇地理
  • 1篇地理教学
  • 1篇读图
  • 1篇读图方法
  • 1篇知识
  • 1篇知识结构
  • 1篇注意力
  • 1篇注意力分散
  • 1篇坐标图
  • 1篇理教
  • 1篇连贯
  • 1篇留白
  • 1篇讲授
  • 1篇教师
  • 1篇教师讲授
  • 1篇教学

机构

  • 2篇淄博市沂源县...

作者

  • 2篇房立峰
  • 1篇赵善民
  • 1篇崔春玉

传媒

  • 1篇地理教学
  • 1篇中学地理教学...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
坐标图的读图方法
2013年
我们经常遇到坐标图的试题,需要读取其中的数据,特别是读取两个或两个以上的数据,求其差或和,但往往得出的数据有一定误差,引起学生和老师们的争论。在此我向大家介绍一种非常简洁、实用、读数准确的读图方法。
崔春玉房立峰
关键词:读图方法坐标图
把握地理教学的“度”
2021年
"度"的基本含义是程度、限度。我们常说教学有度,那么,到底怎样把握"度"呢?笔者尝试在地理教学中将"度"分解成速度、梯度、广度、深度、开放度五个维度。一、把握好速度在课堂教学中,如果教师讲授知识速度过快,超越了一般学生理解、吸收、掌握的限度,那么学生面对所讲的知识就无法静心思考,很难留下较为深刻的印象;如果讲课速度太慢,就会使知识结构不连贯,容易给学生记忆、思维留白,易造成学生精神松散,注意力分散,教学效果不佳。
赵善民房立峰
关键词:地理教学注意力分散留白知识结构教师讲授
共1页<1>
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