徐美玲
- 作品数：12 被引量：11H指数：2
- 供职机构：黑龙江大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划全国教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 汉俄语度量参数词的无反义词偶性及语义偏移探析
- 2017年
- 自1983年吕叔湘先生公开发表文章《中性词与褒贬义》以来,语义偏移研究成为各家关注的热点。作者首先对本文度量参数词进行界定,简要阐述度量参数词与空间维度词的区别,引入俄罗斯语义学中的"标尺两极"规律和心理学中的"波里安娜假说",尝试用这两种理论分析度量参数词的无反义词偶性以及在特定语境中向积极、强势一端发生语义偏移的现象,以期对语言教学实践有些许帮助。
- 徐美玲
- 关键词：语义偏移
- 广告语言的翻译策略探究
- 2016年
- 互联网+时代的到来极大地促进了全球经济一体化进程,而我国"一带一路"战略的提出与践行势必将会深化我国同沿线各国的经贸合作与交流。在此进程中,商业广告对人们生活的影响将会越来越大,广告翻译相关活动也会越来越多。广告语不同于其他话语,它生成目的鲜明,语言富有创意,正是广告独特的语言与文化特征决定了其翻译的特殊性。只有遵循翻译原则,采用最佳关联性广告最佳关联性广告与全译策略,关联缺失性广告与变异策略,才能保证交际成功。
- 徐美玲
- 关键词：广告语言翻译策略
- 莫斯科修辞学派媒体语言研究观探析
- 2017年
- 媒体语言是标准语规范的源泉,是影响大众意识形态的最强有力手段,因此备受学界关注。传统莫斯科修辞学派对媒体语言秉承静态系统研究观,将其视为封闭语言系统的子系统,从纯粹语言学层面对该子系统的语音、词汇、构词、词法、句法各语言层级及语体特点进行静态研究。随着语言学的发展,学派不断探索新的媒体语言研究方法,媒体修辞学方向的形成、意向法的提出促进了研究观的转向:由静态系统研究转向动态整合研究。新研究观重视语言的"主观性",关注"说话人"要素,整合交际、认知、语用等多学科知识,从媒体语言作者意向角度描写媒体语篇的创作活动,提出适合所有类型媒体语篇的原型意向范畴聚合体。
- 徐美玲
- 基于言语活动论的新闻话语心理机制探析
- 2020年
- 本文对言语活动论进行理论溯源,阐释言语活动论研究观,基于此理论重点分析新闻话语生成与理解的心理机制。研究表明,言语活动论为新闻话语研究提供了新思路,通过新闻话语可对其背后言语活动的心理过程进行追踪寻迹。
- 徐美玲
- 关键词：新闻话语心理机制
- 上海合作组织大学:多边教育合作创新平台被引量：3
- 2013年
- 成功创建上海合作组织大学是上海合作组织成员国多边教育合作中最有意义的创举,成员国各方对此给予高度评价,并将其视为本组织全面推进教育合作深入发展的创新平台。目前,上海合作组织大学已启动硕士研究生招生和学生互派工作,中方将于今年率先启动区域学领域本科招生试点工作。只有充分了解上海合作组织大学,认识并努力解决存在的问题,不断拓宽发展空间,才能确保上海合作组织大学的可持续发展。
- 徐美玲
- 关联理论视角下的俄语广告翻译
- 翻译对经济的发展乃至文化的传播起着至关重要的作用。近年来学者们从不同学科、不同视角对翻译进行研究，提出不同的翻译理论模式和翻译策略。其中，运用关联理论指导翻译活动是近年来的研究热点，但运用此理论指导俄语广告翻译的研究还不...
- 徐美玲
- 关键词：等效翻译翻译策略语境假设
- 文献传递
- 俄罗斯新闻话语的论证言语交际策略
- 2018年
- 新闻话语是以说服为首要目的的言语交际活动，论证是实现说服的代表性言语交际策略。我们利用近年来所收集的俄罗斯媒体关于“一带一路”倡议的新闻报道，自建一个小型语料库，在此语料库基础上，从言语交际视角出发，运用实例分析法，深入剖析“一带一路”相关新闻话语中论证言语交际策略的主要实施方法及其相应语言表达手段。
- 徐美玲
- 关键词：新闻话语
- 中国赴俄留学专业狭窄问题研究及对策
- 2014年
- 考察并简述中国赴俄罗斯留学现状,分析中国赴俄留学过程中专业选择狭窄和语言障碍等突出问题,有针对性地提出相关对策。
- 刘柏威徐美玲
- 关键词：语言障碍
- 黑龙江省高校俄语专业卓越人才培养模式的课程设置研究被引量：2
- 2016年
- 高校俄语专业的课程体系设置有许多不适应现代社会发展的弊端,要改变这种状况,就必须对高校课程体系进行改革,以培养和造就出大批卓越的优秀俄语人才。文章针对我省高校俄语专业课程体系设置存在的问题提出一些相应的对策,期望对俄语专业的建设有所裨益。
- 高伟李芳孙超徐美玲
- 关键词：高校俄语专业
- 俄语语调学习困难分析及对策研究
- 2018年
- 俄语语调是大学俄语专业语音教与学的主要任务之一,是俄语语音学习的重要基础,也是学习者的首要困难。语调学习是学生日后听、说、读、写、译,以及交际能力培养的重要前提。基于实际教学经验,以黑龙江大学俄语专业大一第一学期俄语实践课语音导论部分为例,分析学生在语调学习过程中遇到的一些实际困难,探讨产生困难的原因,就如何解决困难提出粗浅建议,以期为今后俄语语调教与学提供借鉴。
- 徐美玲
