徐爱梅
- 作品数：14 被引量：12H指数：2
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- 词意明亮,情韵相谐——《桃花扇》曲文的声韵考察被引量：1
- 2009年
- 中国古代戏曲作为一种音乐文体，同时包含着曲文与音乐两方面的因素。但与西洋戏曲不同的是，中国古代戏曲在配乐时除了考虑合适的宫调曲牌表达相应的感情外，声韵的选择也必须考虑在内。因为汉字的四声本身就具有音乐之美，而不同的声调又表达着不同的感情，比如平声字平稳柔和，
- 徐爱梅
- 关键词：《桃花扇》声韵中国古代戏曲词意情韵
- 《红楼梦》早期续书:《红楼梦》的形象化批评
- 2002年
- 《红楼梦》早期续书可视为原著的评论集。其评论集中在红楼大旨知多少和钗黛之争孰短长两个方面。
- 徐爱梅
- 关键词：形象化
- 《桃花扇》中的《周易》文化发微被引量：2
- 2009年
- 《桃花扇》的构思受到《周易》文化的深刻影响。《周易》的阴阳之道是《桃花扇》人物阴阳对应设置的依据;剧中复社清流和马阮奸党的斗争是一出光明受损的明夷卦;《桃花扇》不奇而奇的主旨深受《周易》名小旨大思想的启发。
- 徐爱梅
- 关键词：孔尚任《桃花扇》《周易》阴阳
- 孔尚任和《桃花扇》新论
- 孔尚任以其“借离合之情，写兴亡之感”的史鉴精神，“列之案头，歌之场上”尽皆相宜的艺术形式，使其《桃花扇》传奇登上了我国古代历史剧作的顶峰。三百多年来，为之作序题跋、点校评说，不绝如缕，岂止是“充盈箧司，美且不胜收矣”。其...
- 徐爱梅
- 关键词：孔尚任《桃花扇》中国古代文学性情说
- 加拿大大学的探究型教学与启示
- 2018年
- 国内对加拿大大学的探究型教学研究不多,对其教学活动的组织和实践过程还缺少系统的了解和深入研究,对其教学的完整环节、知识传授与能力培养在教学中的处置还缺少研究,尤其缺少经验性研究。在教学过程中,加拿大大学教师把自己定位为教学组织者,而非仅仅知识传授者,在处理知识传授和学生研究能力培养方面有一套很成熟的做法,教师指导学生遵循学术研究道路和学术研究规范,通过完成研究性作业和课题培养学生的研究能力。
- 郑国栋徐爱梅
- 关键词：大学教学探究型教学教学法
- 元杂剧《庄周梦蝴蝶》中的“合生”表演
- 2013年
- 对于元人史九敬先的杂剧《庄周梦蝴蝶》,论者多赞叹其曲词,而惜其剧情荒诞、无稽,王季烈等在《孤本元明杂剧》中的简介中说其"事极无稽,而曲文特佳"语,可谓代表。不容否认,该剧借用当时流行的神仙道化剧的模式让剧中的男男女女诸色人等披着神仙道化的外衣数次上场表演,在今天看来的确有失荒诞,但是,该剧通过四折合生表演。
- 徐爱梅
- 关键词：元杂剧神仙道化剧庄子哲学莺莺
- 《桃花扇》中的《周易》文化被引量：1
- 2009年
- 《桃花扇》的构思受到《周易》文化的深刻影响,这从孔尚任特意写成的《桃花扇纲领》的表白中就可以看出。但鲜有论者对此给予充分重视,甚至不以为然。从《周易》的假象见义、"中正"思想、名小旨大、审微思想、阴阳对举等五个方面分别考察《桃花扇》的人物设置、道德评价、不奇而奇的构思、强烈的忧患意识、独创的天然对待法的影响,可揭示孔尚任借阐发《周易》之义理达到"有益于经济,有益于人心"的用世苦心。
- 徐爱梅
- 关键词：孔尚任桃花扇周易文化
- 学术成果转变为文化产业的一个范例——杜贵晨教授和东平水浒文化的开发和建设
- 2013年
- 从历史上的宋江起义到《水浒传》的写成是文学传奇,今天东平水浒文化产业的崛起也是一个"传奇"。在创造这个"传奇"的"作者"中,不能不提杜贵晨先生多年来为此付出的辛劳:以严谨的治学态度发现了中国古代小说诞生的"黄金海岸"——山东大运河沿线;考证东平是罗贯中故里,并多次奔波各有关县市促成水浒文化专业委员会的成立;多次实地考察,参加和指导东平和有关县市关于罗贯中和三国、水浒文化产业思路的设计和场馆景点建设;呼吁建立"罗学"研究会等。他的治学和实践给我们提供了一个学术研究成果成功地转化为文化产业的范例。
- 徐爱梅
- 关键词：《水浒传》文化产业
- 《红楼梦》早期续书热成因
- 2000年
- 中国古典长篇章回小说续书之最的冠冕非《红楼梦》莫属。二百年间产生的红楼续书呈现出三种明显各异的风貌:程刻本续行类、旧瓶新酒类、寻迹探佚。之所以出现如此惊人的续书群体,既来自于《红楼梦》强烈的悲剧意蕴和独特的结构章法,又有其特定的时代与文化成因。
- 徐爱梅
- 关键词：《红楼梦》悲剧意蕴
- 《绿野仙踪》与泰山文化
- 古代小说与泰山关系密不可分,它从不同角度体现出泰山文化的丰厚内涵.《绿野仙踪》尤其如此.全书有大量有关泰山(及泰安)场景描写.泰山是书中故事生发重地.一些典型意义的事件安插在泰山.同时还用约三分之一的篇幅写了全书最重要的...
- 周晴徐爱梅
- 关键词：古代小说《绿野仙踪》泰山文化
- 文献传递
