徐健
- 作品数：10 被引量：8H指数：2
- 供职机构：南京城市职业学院艺术设计系更多>>
- 相关领域：艺术文化科学哲学宗教更多>>
- 公共艺术设计课程边缘型教学模式初探被引量：2
- 2014年
- 公共艺术设计的范畴和核心审美价值随时代日新月异的变迁而与其他艺术设计门类的界限愈加模糊,同时,公共艺术设计学因日益受到来自多个学科的影响而带有强烈的综合化和边缘化特征。在高校公共艺术课程教学中,注重本专业教学、研究和社会实践相结合的教学思想已得到重视,然而对于如何发现并整合各学科相关的优势教学资源的教学模式研究不多。笔者通过对高校公共艺术设计教育现状的分析,指出其中存在的问题和不足,并尝试提出边缘型教学模式。
- 徐健
- 关键词：边缘型公共艺术设计教育
- 基于城市特色的高校艺术专业公共设施设计教学方法研究
- 2014年
- 近些年,我国城市公共设施设计整体处于杂乱无序和缺少文化历史特色的状态,同时与当前其他类型的设计面临的问题一样,公共设施设计教学也面临着如何深入立足城市和当地实际的问题。鉴于此,在分析现有主要误区的基础上,重新审视城市公共设施设计的目的和意义,提出恢复城市文化特色是提高公共设施设计水准的必然途径。利用实地考察与市民参与等方式将历史人文特征融入教学,才能促进公共设施设计教学水平的提升。从城市特色出发研究公共设施设计教学是高等教育与城市内涵连接的重要窗口。
- 徐健
- 关键词：城市公共设施设计公共艺术艺术教学
- 浅析高校艺术设计专业学生创新力的培养途径
- 2014年
- 在当前社会快速发展的新形势下,艺术设计教育存在创新力缺乏的问题。提高艺术设计学生的创新学习能力亟需从中国教育实际情况出发重新审视创新的真正内涵,通过评估总结前人的成果与经验,寻找促进或抑制学生创造力发展的因素;同时通过建立以学生为中心的学习环境、采取合作与独立并进的教学方式、提倡发散性思维的学习方法以及建立合理的评估系统等手段为创新力的培养创造相应的途径。
- 徐健
- 关键词：创造力艺术教育艺术设计
- 毁灭与创造——恐怖主义影响下的当代公共艺术创作及启示
- 2014年
- 以"9·11"事件为标志开始,恐怖主义活动进入一个新阶段。恐怖主义毁灭了生活和艺术,但从另一方面刺激了我们的艺术独创性的精神得到了苏醒。公共艺术家使散布在公共空间的公共艺术品成为民众的精神堡垒,也使艺术成为一种猛烈回击恐怖主义的武器。但恐怖主义对公共艺术的影响是辩证的,由反抗恐怖主义带来的艺术成功会导致公共艺术家对于艺术形态上病态的迷恋。随着近年各地群体事件和城市低烈度冲突的频发也许会导致新的文化艺术恐怖主义出现。
- 徐健
- 关键词：恐怖主义公共艺术艺术创作
- 从工作室制度看中美高校艺术专业教学差异被引量：3
- 2014年
- 工作室教学是高等院校艺术设计专业教学的重要组成部分。艺术工作室制度保证了工作室是教师和学生共同学习和创作的场所及探索的重要平台。在基于考察多所美国高校的艺术教育基础上比较来看,虽然整体中美高校的艺术专业都已经建立工作室体系,但工作室的教学内容、教学过程、评价机制、教学队伍、交流活动等环节存在许多差异。
- 徐健
- 关键词：艺术教学工作室
- 关于公共艺术教育功能的调查和建议
- 2014年
- 笔者就公共艺术与艺术教育之间跨学科研究的命题进行了相关调查,得出结论:在公共艺术环境下的学生对城市空间和视觉文化有更强的感知力和观察力,这不仅是因为他们与公共艺术时常接触,也得益于其背后的文化因素的作用。艺术教育在普通教育中发挥至关重要的作用,在于它能提供艺术欣赏的必要技能。缺乏技能的观众无法看到艺术的真正涵义。公共艺术作为一种教育资源为公众视觉素养的提升做出了贡献。
- 徐健
- 关键词：公共艺术艺术教育视觉文化
- 柔韧的体积——浅析布料在当代公共艺术中的运用
- 2015年
- 在艺术中布料扮演了从承载颜料的画布到作为现代艺术创作主要材料之一的角色变革。极具可塑性的布料和极具当代性的公共艺术结合到一起，不仅提升了公共艺术的包容性，而且使布料脱离了自身材料和悬挂方式的限制，从原本属于建筑内部空间解放出来走向外部公共空间并逐步形成集美学观念表达、艺术形式表现及当代文化理念的“混合”形态。
- 徐健
- 关键词：布料美学公共艺术艺术创作
- 艺术设计符号在展示设计中的运用与发展现状被引量：3
- 2008年
- 对展示设计中独特的造型符号、引导型符号、象征隐喻型符号进行了分析,并对艺术设计符号在当今的多维化发展状况以及引起的人的思维范式的变化进行整理和初探。
- 徐健
- 关键词：艺术设计
- 徐健设计作品
- 2014年
- 徐健
- 关键词：效果图
- 徐健作品
- 2014年
- 徐健
