彭玉娜
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
- 供职机构：江西师范大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字经济管理文化科学更多>>
- 国内近十年二语写作书面反馈研究之述评
- 2014年
- 书面反馈是国外二语写作研究的热点,近年来在国内也兴起了一股研究热潮。本文从该研究的发展阶段、反馈类型及其有效性和教师反馈与同伴反馈之比较三个方面对近十年发表在核心期刊的相关文章展开述评,指出已有研究的不足和未来的研究方向。
- 彭玉娜
- 关键词：教师反馈反馈类型
- 江西省高校商务英语课程开设情况的调查研究
- 2016年
- 本研究以江西省6所高校为例,在统计出江西省高校商务英语专业(方向)主要开设的课程之后,调查了学生对商务英语课程的必要度和满意度评价。发现学生对基础英语知识技能和商务知识技能类课程的需求较高;学生对所开设课程的满意度总体不高,但对开设时间持续长和教授技能类课程的满意度较高。此外,研究表明必要度调查结果和开课实际情况出入较大。必要度和满意度总体趋势相同,但也存在不一致。
- 黄慧彭玉娜
- 关键词：商务英语课程设置主干课程满意度
- 商务英语毕业论文英文摘要的体裁分析——以江西某高校英语专业为例被引量：1
- 2015年
- 本研究旨在考察英语专业(商务英语方向)本科生在撰写毕业论文摘要时学术规范遵循情况和语言使用特征。从斯威尔斯学派的学术论文体裁分析理论入手,本研究对147篇商务英语毕业论文摘要进行了分析,从宏观和微观的角度分别剖析了论文摘要的语篇模式与语言特点在各语轮的分布情况,指出了学生商务英语论文摘要写作中存在的问题。本文的研究结果可以给商务英语学术论文阅读和写作教学提供一些启示。
- 黄慧王莎莎彭玉娜查海丽
- 关键词：商务英语语篇模式语言特点体裁分析
- 教师反馈对非英语专业不同水平学习者写作修改的影响
- 近年来,国内学者对二语写作书面反馈开展了大量研究,主要集中在教师反馈的有效性、不同反馈方式对语言习得的影响、同伴反馈和教师反馈的对比等方面.值得遗憾的一点是国内大部分研究没有考虑学习者语言水平因素对反馈效果的影响.
- 彭玉娜
- 应用语言学学术语篇四词词块对比研究
- 近年来多词单位受到了国内外学者的广泛关注，大量研究表明语言是由多词单位构成的，习得多词单位能够帮助二语学习者促进语言的流利性和地道性。一种在特定语体中重现频率高且形式固定的多词单位被称为词块。许多语料库研究表明“词块是文...
- 彭玉娜
- 关键词：英语学术语篇应用语言学结构类型
- 文献传递
- 教师反馈对非英语专业不同水平学习者写作修改的影响
- 2014年
- 本研究比较了非英语专业高、中、低水平三组学生经过教师反馈后对作文初稿的修改效果,主要考察成功修改量和修改层面分步,结果表明不同水平组学生在修改量上没有显著差异,但修改层面分步情况有显著差异。由于受试样本较小,实验持续时间较短,研究结果仍然有待进一步验证。
- 彭玉娜
- 关键词：语言水平
