张洁
- 作品数：15 被引量：31H指数：4
- 供职机构：合肥职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省职业与成人教育学会教育科研规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术哲学宗教社会学更多>>
- 大学生对高校心理咨询机构的认同度提升略论
- 2016年
- 大学生对高校心理咨询机构的认同度不高,基于这种现状,本文探讨如何来提升大学生对高校心理咨询机构的认同,加强高校心理咨询机构人文建设,对于提高大学生的专业求助率具有重要意义。
- 张洁
- 关键词：高校心理认同度
- 鼓吹乐溯源辨析
- 2022年
- 鼓吹乐,是打击乐与吹奏乐合奏的一种音乐形式,至今流传甚广,具有强大的生命力。针对鼓吹乐起源的探究,迄今悬而未决,观诸异说,其主要分歧归纳、总结主要源于不同溯源方法。通过查阅、梳理文献,试从鼓吹乐乐名、乐种、本体三种溯源方法着手,获取实证并加以辨析,欲求切近鼓吹乐泉源、还原其历史萍踪,为鼓吹乐传承创新发展提供“本始”参照。
- 马磊张洁
- 关键词：鼓吹乐辨析
- 论记忆在声乐学习中的重要性被引量：2
- 2012年
- 随着科技的发展,声乐艺术领域发生了巨大的变化。人们不断探索,不断创新,学科交叉与渗透理念逐渐受到重视并加以合理运用。将声乐和心理学有机结合,利用心理学知识审视声乐,从另一个角度看待问题,有助于解决声乐教学和学习中的难题。在此将以心理学中记忆为例阐述学科交叉渗透理念的重要性和积极性。记忆是一切活动的基础,是人类的重要心理品质之一。声乐的学习和记忆密不可分,记忆是一切心理过程的基础,在声乐学习中,运用记忆把知识巩固起来,能有效地提高声乐的学习和演唱效果。
- 马磊张洁
- 关键词：记忆歌唱声乐学习
- 课程思政背景下民族歌剧选曲创新教学研究——以《等着我,亲爱的人》为例被引量：3
- 2022年
- 对二重唱《等着我,亲爱的人》演唱教学进行思政意蕴拣选、关联认知拓展、教学设计重组,尝试构建民族歌剧选曲教学与思政、历史、民族精神、传统音乐文化相结合的课程思政教学模式。以此突破囹圄、消除孤岛效应,改善民族歌剧演唱“唯技术”论的教学现状。采用教学准实验研究的方法,依舞台实践为载体将实施课程思政理念教学(创新组)和未实施思政课程理念教学(传统组)的两组学生的演唱效果进行期中和期末两次量化考核,并对评价结果进行对比。以此验证课程思政理念融入声乐演唱教学中的实际效果。
- 马磊张洁
- 关键词：歌剧选曲教学效果
- 高职学生职业素养形成的影响因素与培养策略
- 2019年
- 学生职业素养的培养是高职教育教学工作中的重要任务,良好的职业素养有助于学校的发展和学生的综合素质提升。笔者从职业素养内涵入手,对高职院校学生职业素养的发展现状进行了分析,并从高职院校、高职学生自身及社会企业等三方面对高职学生职业素养培养提出了有效途径和策略。
- 陈敏艳孙定海张洁
- 关键词：高职学生
- 应用型院校大学生可就业能力影响因素及其关系研究被引量：5
- 2020年
- 基于自我意识维度(求职效能感)、认知维度(求职清晰度)和行为维度(职业决策困难),探讨应用型院校大学生可就业能力的影响因素及其关系.通过对910名大学生进行问卷测试,结果显示:(1)年级因素在可就业能力、求职清晰度、职业决策困难上差异显著.家庭居住地在求职效能感和职业决策困难上差异显著.是否独生子女在信息搜索和矛盾冲突上差异显著.父母是否参与只在信息搜索上差异显著(.2)应用型院校大学生求职效能感、求职清晰度、职业决策困难(缺乏准备、信息搜索、冲突矛盾)与可就业能力间存在显著相关.
- 张洁陈敏艳
- 关键词：可就业能力职业决策困难
- 大学生生命意义感问卷的编制
- 2023年
- 本研究基于对大学生生命教育方面问题的深入分析,结合当前我国大学生生命价值观念认知的现状与特点,初步架构理论框架,并通过开放式问卷和访谈,进一步探索当代大学生生命意义感的内涵与外延。在此基础上编制初始问卷,采取探索性和验证性因素分析进行检验,形成正式问卷,并进行信、效度检验,最终形成了包括自然生命之存在感、社会生命之价值感、精神生命之意义感3个因素,共计15个题项的大学生生命意义感问卷,作为进一步实证研究的测评工具。
- 张洁刘惠
- 关键词：生命意义感大学生问卷编制
- 音乐心理调适在大学生心理健康教育中的效能研究被引量：3
- 2020年
- 针对大学生入学心理普查中发现的问题,尝试用音乐心理调适的方法实施团体干预.设计包括接受式、自主式和创造投入式三个阶段的实验路径,选取31名被试进行为期36周的实验干预和追踪测量.对4次SCL-90测量结果进行统计分析,发现音乐心理调适干预方法具有缓解心理压力、促进人际交往、塑造健全人格等作用,对被试者的心理调节具有一定的积极效应.
- 张洁马磊
- 关键词：心理健康教育实证研究
- 歌唱共鸣训练创新路径研究被引量：2
- 2023年
- 歌唱共鸣训练整个过程都处于“感觉”之中,在抽象的时空里寻找“感”与“觉”的统一。它需要运用思维来感知肌肉的运行,并逐步寻找平衡,因此教学中将抽象感知合理地形象化对实现肌肉的正确运行至关重要。文章在遵从歌唱艺术规律的前提下,从“空间”建造、身体顺位、释放、支持、面罩等核心技术训练入手,通过形象化表述设计和针对性实践训练,将抽象的共鸣训练手段具象化,构造科学、合理的创新训练路径。以此,获得歌唱美好共鸣及自然泛音。
- 马磊张洁
- 关键词：形象化歌唱共鸣
- 高职院校高职学生可就业能力的开发与提升策略被引量：4
- 2020年
- 随着我国社会的发展以及经济体量的不断增加,各行各业都发生着翻天覆地的变化,这些变化既代表着当前我国的就业严峻性,也代表着我国高职学生就业的选择性和机遇性。这样的时代背景下,高职学生可就业能力的培养更需要有科学严谨的态度和不畏险阻的决心,对于学生未来就业的方向和职业的定位有着深远影响,在本质上也能帮助学生完成正确的职业规划,调整好自身的心态,并努力抓住就业机遇,为将来的发展寻求实现人生价值的路径。本文从提升高职学生可就业能力角度入手,探讨完善就业教育效果的方式方法与策略。
- 张洁陈敏艳
- 关键词：高职可就业能力教育创新
