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张洁
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高弘
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张洁
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浅谈初中英语写作教学
2013年
培养学生的笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一。它是较高层次的信息系统,它要求学生具有较高的书面语言表达能力。然而,目前初中英语教学的书面表达相对滞后,学生的写作水平提高甚微,形成了“听到写作学生害怕,见到习作教师不愿”的现象,究其原因是多方面的。学生方面:(1)汉语影响、生词造句;(2)词汇贫乏、搭配不当;(3)句型误用、语法不通;(4)信息不全、条理紊乱。教师方面在教学中缺乏科学和系统的写作教学方法,表现为:(1)散一缺乏条理性、分散;(2)乱一各层次写作杂乱相间、影响写作能力的提高。
张洁
关键词:
英语写作教学
初中阶段
书面语言表达能力
写作教学方法
书面表达
浅析新课标体制下的英语课堂教学模式
2013年
随着新教材、新课标的实施,旧的教学方法日渐落后,很有必要进行新课标体制下英语课堂教学模式的探究。我们在实践中发现,加强兴趣培养,注重技能传授,抓好课前、课堂和课后三个环节,不失为一种有效的教学模式。
张洁
关键词:
课堂教学模式
英语
教学方法
技能传授
新教材
学好语音让英语学习更轻松——浅谈课改下语音教学
2012年
英语是一门语言学科。语言本身就是一种交流的工具,显而易见,口语的使用尤为频繁和重要。对于英语学习者来说,学好了语音就为他们将掌握好这门语言而打下了坚实的基础。当今课改下.新课标对学生的口语能力也提出了更高的要求。
张洁
关键词:
语音教学
英语学习
语言学
口语
新课标体制下初中英语写作训练方式初探
2012年
本文通过对书面表达在近年中考题中所占比重以及考生在书面表达上的现状的分析,得出一个结论:有必要对初中书面表达训练方式进行研究。之后,对书面表达的训练提出了三个观点:重视基础知识训练以激发学生学习英语写作的欲望;改进写作训练方法以激发学生写作兴趣;集思广益,相互学习,以巩固学习写作的兴趣。进而对具体做法进行探讨。
张洁
关键词:
初中英语
普通初中英语写作教学与研究评价融合的研究
如何提高学生的书面表达能力是初中英语教学中亟待解决的问题。英语写作是英语语言的一种综合性表达方式,它涉及造句能力、语法知识、逻辑思维等等。要培养学生的写作能力需要一个较长的过程。以词、句为起点,结合课文,由简到繁、由点到...
高弘
黄富美
唐萍
张洁
陈甜
关键词:
初中英语
写作教学
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