张明昱
- 作品数：30 被引量：36H指数：4
- 供职机构：内蒙古医科大学更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区高等教育科学研究“十二五”规划课题内蒙古自治区自然科学基金内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 一种微生物培养装置
- 本实用新型属于微生物培养箱技术领域，公开了一种微生物培养装置，包括培养箱本体，所述培养箱本体的顶端设置有控制顶盒，且培养箱本体的内部设置有培养室，所述控制顶盒的内部设置有控制器，且控制顶盒的外表壁设置有电源开关和温度显示...
- 张明昱王锋王君
- 文献传递
- 微生物选修课的网络化改革被引量：1
- 2016年
- 开放的在线课程是一种新型的授课方式,课程的网络化越来越被国内外高校重视,成为教学改革的潮流和趋势。网络课程突破了教育质量区域化参差不齐、教育资源分布不均、学生创造力培养欠缺等问题,为教学带来了新的源动力。
- 张明昱王锋那日苏包丽丽李斌任向宇王君
- 关键词：网络学习网络教学平台混合式教学
- 口腔上药辅助工具
- 本实用新型公开了一种口腔上药辅助工具，包括：支持架，所述支持架包括相互枢接在一起的上支持架及下支持架；所述上支持架上设置上牙套，所述下支持架上设置下牙套，所述上牙套的形状与使用者的上牙床匹配，所述下牙套的形状与使用者的下...
- 卢莎王文涛张继薇范春梅朱彦男李敏张文林张明昱张建宇
- 文献传递
- 一种环保便携式革兰染色盒
- 本实用新型的一种环保便携式革兰染色盒，包括外盒体和内盒体；所述外盒体为可封闭的塑料材质立方体结构，包括外盒体盖，所述外盒体盖与外盒体的一边铰接，另一边设有一卡扣，所述外盒体相对应的外壁上设置有与卡扣配合的卡合结构；所述外...
- 李恋包丽丽张明昱
- 文献传递
- 医学微生物学教学方式及评分考核机制的改革探讨
- 2018年
- 目的:通过对教学过程中教学方式及评分考核机制的改革,充分调动学生的积极性和创造性。方法:在该项改革中,运用了讲授法、讨论法、练习法、读书指导法、任务驱动法、自主学习法等教学方法。将原本以单一理论考试的形式作为评价学生成绩的方法,改革为包括出勤、科研论文撰写汇报、外文文献阅读翻译、实验设计考核、理论考试为组成的综合评定体系。结果:改变了传统教学中学生的从属地位,全面提升学生兴趣,开拓科研思路、培养探索精神。
- 王君张明昱卢莎陶格斯沈晓玲
- 关键词：医学微生物学教学方法教学改革
- 病原微生物学教学实验室的生物安全被引量：10
- 2015年
- 病原微生物学实验室是医学高等院校开展病原微生物实验的场所,经常需要用到有致病性的微生物或血液制品。通过分析病原微生物实验室生物安全管理的现状,根据其特殊性并结合我校实验室的特点,在提高实验室工作人员安全意识、强化实验室生物安全管理、完善常用仪器的安全操作规程以及菌种、剧毒药品的管理方法等相关规章制度方面进行了探讨,对增强生物安全意识及消除微生物危害隐患具有重要的现实意义。
- 任向宇张明昱李恋陶格斯卢莎牛燕包丽丽
- 关键词：生物安全防护管理
- 卟啉病相关胆色素原脱氨酶基因的克隆与原核表达
- 2014年
- 目的主要为了获得胆色素原脱氨酶(PBGD)在大肠杆菌中的原核重组表达蛋白,并对其进行纯化,为下一步研究PBGD结构及功能提供实验基础。方法以人细胞中的总RNA逆转录得到的c DNA为模板,PCR扩增,构建p ET28a(+)-PBGD重组质粒。把含有外源片段的p ET28a-PBGD重组质粒转入大肠杆菌BL21中进行诱导表达,经His纯化方法获得高纯度的PBGD融合蛋白。结果 PCR扩增出大小约1 500 bp的特异PBGD c DNA片段;成功构建了p ET28a(+)-PBGD融合表达载体;该表达载体融合表达的蛋白分子量约为44 k D,且大部分纯化蛋白存在于包涵体中。胆色素原脱氨酶的酶活性检测中发现,PBGD的最适酶反应温度为36℃,最适酶反应p H为7.5。结论该实验已成功地克隆出编码正确的PBGD基因片段,并构建了高效原核融合表达载体:p ET28a(+)-PBGD。获得PBGD在大肠杆菌中表达的重组蛋白,并纯化至均一,为PBGD结构和功能的研究提供基础。
- 王君郭峰张海峰张明昱李存保王美玲
- 关键词：卟啉病胆色素原脱氨酶重组蛋白基因工程
- LncRNA NONRATT006155.2对大肠杆菌感染大鼠肠上皮细胞后MAP4K3和β-防御素-2表达的影响
- 目的本研究是就大肠杆菌感染大鼠肠上皮细胞后LncRNA发生的变化进行的研究,找到较大变化且与细胞感染相关的LncRNA,对其功能进行验证。方法通过MTT法获得最佳的大肠杆菌作用肠上皮细胞的浓度与时间,收集此浓度时间的细胞...
- 张明昱
- 关键词：大肠杆菌大鼠肠上皮细胞Β-防御素-2
- 微课在医学微生物学实验教学中的应用探索被引量：5
- 2017年
- 医学微生物学是一门具有很强实践性和应用性的学科。实验课能很好地诠释在理论课上难以理解的概念并帮助学生掌握必要的实验技术。为了规范实验操作,激发学生自主学习的兴趣,扩展学生的知识面,尝试将微课教学模式与医学微生物学实验教学相结合,取得良好的教学效果。文章结合对微课的应用实践,探讨了微课在实验教学中对学生自主实验操作及提高教师教学能力等方面的作用。
- 任向宇包丽丽陶格斯李恋牛燕张明昱孙晓琳韩利芳
- 关键词：医学微生物学实验教学
- 医学微生物学试卷分析与思考被引量：2
- 2013年
- 目的:通过试卷分析客观地评价教学质量和教学效果,发现教学过程中的薄弱环节以及存在的问题。方法:对本校2010级中医学本科5个班的医学微生物学试卷217份进行统计和分析。结果:考试成绩符合正态分布,最低分为50分、最高分为93分、平均分为75.3分,试卷难度为0.83,区分度为0.23。结论:本次试卷涵盖知识点较全面,成绩分布较合理,难度适中,但区分度一般;通过对试卷分析找出其中存在的问题,进一步完善命题工作,充分发挥考试在教学过程中的积极作用。
- 李恋沈晓玲包丽丽张明昱任向宇博晓真
- 关键词：中医专业学生医学微生物学试卷分析
