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张新兴

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:长春教育学院更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇动手实践能力
  • 1篇学科
  • 1篇学科课程
  • 1篇实践课
  • 1篇中小学教师
  • 1篇中小学教育
  • 1篇中小学教育科...
  • 1篇综合实践课
  • 1篇小学教师
  • 1篇小学教育
  • 1篇小学教育科研
  • 1篇教学质量
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育教学质量
  • 1篇教育科研
  • 1篇教育实践
  • 1篇教育研究
  • 1篇教育研究成果
  • 1篇课程

机构

  • 3篇长春教育学院

作者

  • 3篇张新兴

传媒

  • 3篇长春教育学院...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
中小学教育科研中的引进研究成果探析
2009年
教育科研是教育教学发展的原动力,是提高教育教学质量的有效途径,教育科学的研究过程也可以说是发展"生产力"的过程。"教育科研是教育发展的第一生产力",用这句话来解读教育科研的内涵是再精当不过了,我们这里提及的引进研究,对广大中小学教师来说并不陌生,在教育教学过程中,或许经常与"引进"打交道。
张新兴
关键词:中小学教育科研教学实践中小学教师教育教学质量
关于综合实践课内容与实施策略的理解被引量:2
2012年
综合实践课是在新课程背景下产生的一种新的课程形态,与传统学科课程相比具有特殊性和创新性。其性质是国家课程,地方指导学校自主开发。在课程资源开发上有较大的宽容度,课程形态具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性。一、综合实践课内涵综合实践课作为一门新型课程,旨在提高学生的综合素质和动手实践能力。其特质具有生成性和整合性。
张新兴
关键词:综合实践课课程形态课程资源开发动手实践能力学科课程国家课程
将教育研究成果引进教育实践的思考
2010年
新课程改革大背景下,教师可以通过将教育研究成果引进教育实践的做法来提高自身的教学能力。在教育研究成果的选择上要找准嫁接点,总结出能满足自身需要,体现自己个性的经验,这是将引进成果消化吸收变为自己研究成果的必要步骤。引进优秀成果后,要把它进一步应用和改良为自已的成果,在实践中创造性地应用。引进研究成果应注意:忌全盘托出,照抄照搬;忌停滞不前,原地踏步。
张新兴
关键词:教育研究成果教育实践
共1页<1>
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