2024年7月7日
星期日
|
欢迎来到维普•公共文化服务平台
登录
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
干芸
作品数:
2
被引量:3
H指数:1
供职机构:
华东师范大学
更多>>
发文基金:
国家社会科学基金
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
合作作者
吴颖康
华东师范大学理工学院数学系
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
1篇
期刊文章
1篇
学位论文
领域
2篇
文化科学
主题
1篇
低年级
1篇
低年级学生
1篇
信息技术
1篇
学习环境
1篇
数学
1篇
数学教科书
1篇
统计内容
1篇
年级
1篇
年级学生
1篇
平均数
1篇
均数
1篇
教科书
1篇
高中数学
1篇
高中数学教科...
1篇
初中低年级
1篇
初中低年级学...
1篇
初中生
机构
2篇
华东师范大学
作者
2篇
干芸
1篇
吴颖康
传媒
1篇
中学数学月刊
年份
1篇
2014
1篇
2013
共
2
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
中英高中数学教科书统计内容中技术运用的比较研究
2013年
信息技术在学校统计教与学中的积极作用已经得到广泛认同,它能为学生的统计学习提供丰富、强大和灵活的学习环境.与此同时,信息技术的引入是目前数学教科书的特点之一.然而,有关数学教科书中技术运用的研究还不多见.本文试图就中英两国高中数学教科书统计内容中信息技术运用的情况和特色进行比较分析,从技术运用的视角为我国高中数学教科书统计内容的编写提供思考和建议.
吴颖康
干芸
关键词:
数学教科书
统计内容
信息技术
学习环境
初中低年级学生关于平均数算法意义和统计意义理解的调查
随着信息化社会的发展,生活中充斥着大量数据信息.认识、分析、处理这些信息并从中找到数据信息背后隐藏的规律已经成为现代公民必备统计素养.在中小学数学课程学习中,学生对统计的理解程度水平如何?他们在统计学习遇到哪些困难?这些...
干芸
关键词:
平均数
初中生
文献传递
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张