宋志国
- 作品数：20 被引量：117H指数：6
- 供职机构：中国医科大学更多>>
- 发文基金：美国中华医学基金辽宁省博士科研启动基金辽宁省科学技术基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- N-甲基小檗胺对人心房肌细胞瞬时外向钾电流和延迟整流钾电流的作用(英文)被引量：1
- 2003年
- 目的 动物实验表明N 甲基小檗胺 (NMB)通过抑制豚鼠心室肌细胞ATP敏感性钾电流和钙电流来发挥抗心律失常和抗心肌缺血作用 ,故进一步研究NMB对人心肌细胞电流的作用。方法 膜片钳制技术全细胞记录模式研究NMB对人心房肌细胞瞬时外向钾电流 (Ito)和延迟整流钾电流 (IK)的作用。结果 指令电位为 +60mV时 ,NMB 0 .1 ,1 ,1 0 μmol·L-1 分别使Ito幅值下降 (1 6± 4) % ,(2 5±4) %和 (49± 3) % ,使IK 幅值下降 (42± 6) % ,(47±7) %和(65± 3) %。结论 NMB对人心房肌细胞Ito和IK 均有抑制作用。
- 韩冬云李金鸣杨雪鹰聂宏光宋志国韩松
- 关键词：N-甲基小檗胺膜片钳技术心房钾通道瞬时外向钾电流延迟整流钾电流
- 多西紫杉醇对乳腺癌细胞增殖及侵袭力影响的研究被引量：3
- 2005年
- 目的探索多西紫杉醇对人类乳腺非肿瘤细胞和乳腺癌细胞增殖及侵袭力的影响。方法应用MTT法检测多西紫杉醇对人乳腺细胞HBL100、人乳腺腺癌细胞MCF7和人乳腺导管癌细胞MDA MB435增殖的影响,采用Tran swell法明确该3株细胞的侵袭能力及多西紫杉醇对其侵袭能力的影响。结果在人乳腺细胞HBL100、人乳腺腺癌细胞MCF7和人乳腺导管癌细胞MDA MB435中,MDA MB435S侵袭力最高(425.20±54.09),MCF7次之(239.00±91.39),HBL100侵袭力最低(101.00±63.88)。1.0PPC(药物血浆峰浓度)的多西紫杉醇处理24h后,MDA MB435S和MCF7细胞的侵袭力分别为18.20±4.32和58.40±50.53,显著低于未处理的对照组(P值分别为0.000和0.013)。不同浓度的多西紫杉醇(0.1、1.0和10.0PPC)分别与3株细胞共同孵育24、48、72和96h,其对3株的增殖的抑制率均随着作用时间的延长以及给药浓度的增大而升高。结论多西紫杉醇对3株细胞的增殖抑制作用呈时间及浓度依赖性;并明显抑制MCF7和MDA MB435S细胞的侵袭能力。多西紫杉醇是一个通过抑制肿瘤细胞生长和侵袭双重途径起效的、具有很好的靶向性的抗肿瘤新药。
- 孙涛李金鸣宋志国贾秀坤胡慧媛
- 关键词：MTT法多西紫杉醇乳腺癌细胞
- PBL与LBL相结合的教学方法在药理学整合教学中的效果评价被引量：46
- 2008年
- 目的:评价在药理学整合教学中PBL结合LBL的教学效果。方法:将中国医科大学2004级五年制整合班学生随机分成两组,即PBL+LBL教学组和LBL教学组。结果:1.考试成绩分析:PBL+LBL组整体上与LBL组在考试的总成绩、与PBL组在试题成绩上比较均未见显著性差异;2.问卷调查分析:PBL+LBL组的提问、发言、查阅文献次数及自学时间较LBL组多;PBL+LBL组在对药理知识的掌握、沟通和交流能力、检索和搜集资料能力、分析和解决问题能力、自我学习和个人发展能力及互相协作和团队精神均较LBL组有提高。结论:在保证学生理论知识充分掌握的前提下,PBL与LBL相结合的教学模式能充分调动学习积极性和主动性并提高分析问题和解决问题的能力。
- 宋志国魏敏杰吴慧哲唐秋实聂宏光李金鸣孙宝志于晓松
- 关键词：PBL模式药理学整合教学
- 甘草次酸对大鼠心室肌细胞L型钙离子电流的影响被引量：15
- 2005年
- 目的观察甘草次酸(glycyrrheticacid,Gta)对大鼠单一心室肌细胞L型钙离子电流(ICa-L)的影响。方法以Langendoff匀速灌流体外大鼠心脏,Ⅰ型胶原酶酶解分离单一大鼠心室肌细胞,将心室肌细胞悬液放入容积为0.2~0.3mL的浴槽内,间隔相同时间分别向浴槽内加入0.1,1.0,10.0μmol·L-1Gta,应用全细胞膜片钳技术记录不同浓度Gta对单一大鼠心室肌细胞ICa-L的影响;保持电位为-30mV、指令电位为-40^+60mV、步阶脉冲为10mV、时程为300ms、刺激频率为0.5Hz的条件下,引出钙离子电流,取指令电位与相对应的钙离子通道电流作用结果制作不同浓度Gta下L型钙离子通道的电流-电压(I-V)关系曲线。结果Gta浓度分别为0.1,1.0,10.0μmo1·L-1时可剂量依赖性地降低ICa-L,分别使ICa-L从加入Gta前的(2.30±0.29)nA降至(1.96±0.34),(1.37±0.24),(0.66±0.20)nA(与加入Gta前比较,均P<0.01);Gta0.1,1.0,10.0μmo1·L-1也可抑制L型钙离子I-V曲线,使I-V曲线上移,但峰值电流不变。结论Gta通过阻滞L型钙通道抑制L型钙离子内流,这种机制可能与Gta抗心律失常作用有关。
- 谢世荣宋志国于新宇孙长滨黄彩云黄胜英刘琳
- 关键词：甘草次酸心室肌细胞膜片钳技术
- N-甲基小檗胺对大鼠肠系膜动脉平滑肌细胞钙激活钾电流的作用被引量：2
- 2006年
- 目的研究N-甲基小檗胺对大鼠肠系膜阻力血管平滑肌细胞钙激活钾电流(IK·Ca)的作用,以阐明其降血压的离子机制。方法膜片钳技术全细胞记录模式记录IK·Ca。结果指令电位为+60mV时,N-甲基小檗胺0·1,1,10μmol·L-1使IK·Ca幅值分别由给药前的(33·6±2·0)pA·pF-1增至给药后的(35·7±1·9),(42·9±2·7)和(59·4±1·4)pA·pF-1(n=6,P<0·01)。结论N-甲基小檗胺可以增加大鼠肠系膜阻力血管平滑肌细胞钙激活钾电流,这可能是其降压机制之一。
- 韩冬云聂宏光陈磊宋志国李金鸣
- 关键词：N-甲基小檗胺膜片钳技术钾通道
- PARP-3在乳腺癌中的表达及临床意义的研究
- 目的考察乳腺癌组织PARP-3蛋白表达水平并分析其与患者临床病理参数及预后的相关性。方法采用免疫组化法检检测501例中国女性乳腺癌组织及54例癌旁组织的PARP-3蛋白表达水平,并分析PARP-3蛋白表达水平与患者临床病...
- 宋志国肖庆桓白雪峰赵琳吴慧哲于兆进耿晓强刘雯思魏敏杰
- 关键词：预后乳腺癌化疗方案
- 文献传递
- 七年制医学生药理学PBL双语教学探索与实践被引量：10
- 2008年
- 目的:探讨PBL双语教学在七年制医学生药理学教学中的应用效果。方法:在2004级七年制本硕连读临床医学系药理学教学中,将237名学生随机分成PBL教学组(65人)和LBL教学组(172人)进行教学。结果:两个教学组在考试总成绩和PBL试题上得分虽未见明显差异(P>0.05),但是调查问卷显示PBL双语教学对于提高学生的自学能力,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,增强团队意识和协作精神有很大作用。结论:PBL双语教学是适合创新人才培养的较好教学模式之一。
- 王崴魏敏杰刘明妍何苗吴慧哲宋志国孙宝志于晓松
- 关键词：PBL双语教学药理学教学改革
- 胸腺素β15在非小细胞肺癌中的表达及意义
- 目的探讨胸腺素β15(Tβ15)在非小细胞肺癌(NSCLC)中的表达及其与肺癌分型、分化、分期、转移和预后的关系。方法采用免疫组织化学链霉素抗过氧化物酶(SP法)进行Tβ15蛋白水平检测和原位杂交法进行mRNA水平检测。...
- 侯萍邱雪杉宋志国李姝玉王恩华
- 文献传递
- 多西紫杉醇合用钾通道阻滞剂抗人乳腺癌细胞作用的机制
- 孙涛姜大庆宋志国李金鸣姜伟高雅苓崔颖徐齐艳鲁影
- 乳腺癌是妇女常见病，而且其发病率不断呈上升趋势。多西紫杉醇(docetaxel)为细胞有丝分裂抑制剂，通过促进小管聚合成稳定的微管并抑制其解聚从而使游离小管的数量明显减少，从而影响细胞的有丝分裂。目前临床上多西紫杉醇已经...
- 关键词：
- 关键词：多西紫杉醇
- PBL+LBL教学法在七年制和五年制药理学教学中的应用比较研究被引量：8
- 2012年
- 目的:评价在在不同学制学生中,药理学教学中应用PBL+LBL教学法的教学效果。方法:将中国医科大学2007级七年制本硕连读学生和五年制临床医学班的学生为研究对象。其中七年制和五年制各5个班,每个学制的班随机分为三组,PBL组、PBL+LBL组和LBL组。结果:(1)考试成绩分析:整体上,PBL+LBL组、PBL和LBL组在考试的总成绩上比较均未见显著性差异;(2)问卷调查分析:PBL+LBL组学生的提问次数和查阅资料时间明显增加(与LBL组相比),PBL组的讨论发言次数明显增加,优于其他两组;从学制角度比较,七年制学生的自学时间、查阅资料时间和讨论发言次数均高于相应的五年制学生;(3)七年制PBL+LBL组在分析和解决问题的能力方面表现最佳,自我学习和个人发展能力方面,五年制和七年制PBL+LBL组均优于相应的其他四组。结论:PBL+LBL教学法能够充分发挥PBL和LBL教学法各自的特点,形成优势互补,有助于提高学生学习主动性和创造性,这一优势对七年制学生可能更重要。
- 陈磊王崴宋志国刘明妍王爽吴慧哲魏敏杰
- 关键词：PBLLBL药理学
