宋小青
- 作品数：14 被引量：34H指数：3
- 供职机构：河北联合大学更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 色彩静物写生中的问题分析及对策被引量：3
- 2006年
- 色彩静物写生是美术专业一门重要的基础课程。然而,学生写生过程中存在不同方面、不同程度的问题,通过深入分析主要存在写生意识培养方面和写生技能理论方面的问题。结合实际的教学情况,在教学方法上提出了改进,力求在不断实践中完善教学方法、提高学生绘画意识、培养适合自身的个性风格.同时还分析了加强教学总结的重要性,在不断的教学实践中,形成了及时发现问题、解决问题、信息反馈的完整体系,使学生绘画能力以及教学水平得到一定程度的提高。
- 宋小青
- 关键词：色彩静物写生
- 承受多重任务能力培养探析
- 2008年
- 提出了承受多重任务能力培养的概念,结合提出背景及原因的分析,提出了进行承受双重任务及多重任务能力培养的必要性和紧迫性,分别进行客观的分析并提出了相应的对策。承受多重任务能力培养仍需要进一步的研究与探索,为学生自身发展及很好融入社会奠定基础。
- 宋小青陈建伟
- 关键词：高等教育艺术教育
- 善良心灵的共鸣——《小鞋子》的情感表现被引量：1
- 2009年
- 伊朗电影《小鞋子》是以儿童视角体味世界,情节简单,感情真挚、淳朴,通过对电影中独特的思维方式、故事人物及简练语言的分析,以探讨反映的童心和童真,以及强烈的人文气息。
- 宋小青
- 关键词：共鸣人文情怀
- 成人教育中的线性代数课程教学设计
- 2005年
- 对成人教育学生自身及线性代数课程的特点进行了分析,提出了学生自身水平与授课内容相结合、主要教学手段与辅助手段相结合、知识掌握运用与辅助软件相结合及知识逻辑性与接受趣味性相结合的教学设计思想。教学实践表明,该教学思想更具有针对性,激发了学生学习的热情,更有利于成人教育学生对知识的理解与掌握,并且通过对教学反馈信息的处理,证实该教学设计思想的合理性和可行性。
- 陈建伟宋小青
- 关键词：成人教育线性代数教学设计
- 西方油画中主观性色彩的发展被引量：3
- 2012年
- 主观性色彩是情感的符号,精神的载体,特别是后印象派以来,主观性色彩的表现力才得到逐步加强,对后来的现代主义油画艺术产生了深远的影响,也越来越受到绘画者和艺术评论家的探索与研究。通过对主观性色彩概念的阐释,并指出主观性色彩和客观性色彩的区别与联系,以期人们对掌握主观性色彩的发展规律有所裨益,且为把握油画中主观性色彩的艺术特点给以铺垫。
- 宋小青
- 关键词：主观性色彩西方油画情感表现
- 非师范院校的师范素质培养探析
- 2007年
- 通过对非师范类院校学生就业趋势分析及教师岗位培训工作的了解,结合学生的问卷调查,提出加强非师范院校学生的师范素质培养具有一定的必要性和可行性。同时提出以选修课、专题式讲座为主要手段,以组织社团和社会实践为辅助手段的培养方法,采用多种形式加强教师后备队伍基本素质的培养,理论与实践中共同提高,更好的锻炼个人能力,发挥自身潜力,满足社会需要。
- 宋小青
- 关键词：高等教育非师范类师范类教师职业
- 提高学生综合素质的油画教学模式被引量：12
- 2005年
- 通过对目前油画教学发展现状的简还,提出了两种针对工科艺术类专业的油画教学模式:模拟型教学模式、讨论型教学模式。实践表明,对激发学生对油画学习兴趣、基本技能掌握起到很好促进作用,也为学生创作个性及绘画意识培养、提高学生综合素质方面予以尝试。
- 宋小青
- 关键词：艺术教育油画教学
- 宋小青美术作品
- 2014年
- 宋小青（1978-），女．满族。河北唐山人，硕士，河北联合大学艺术学院讲师．研究方向为绘画及摄影。
- 宋小青
- 关键词：美术作品硕士
- 西方油画中的主观性色彩被引量：5
- 2009年
- 主观性色彩是情感的符号,精神的载体,特别是后印象派以来,主观性色彩的表现力才得到逐步加强,对后来的现代主义油画艺术产生了深远的影响,也越来越受到绘画者和艺术评论家的探索与研究。通过对主观性色彩概念的阐释,并指出主观性色彩和客观性色彩的区别与联系,以期人们对掌握主观性色彩的发展规律有所裨益,且为把握油画中主观性色彩的艺术特点给以铺垫。
- 宋小青
- 关键词：主观性色彩西方油画情感表现
- 宋小青【油画作品】
- 2013年
- 宋小青（1978-）女，满族，河北唐山人，河北师范大学文学（美术学）硕士．河北联合大学艺术学院讲师。单位：河北联合大学艺术学院地址：河北省唐山市新华西道46号邮编：063009邮箱：gornfa@sina．
- 宋小青
- 关键词：油画作品COM美术学
