宋小荣
- 作品数：11 被引量：70H指数：4
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 论马拉松运动项目的生理学特征被引量：1
- 2013年
- 马拉松是一项极限耐力项目，运动员的最大摄氧量、乳酸阈和跑步经济性水平是决定该项目运动成绩的最重要的指标。本文通过认识马拉松项目的生理学决定因素，以期对科学提高耐力性项目运动员的竞技水平提供参考。
- 宋小荣陈伟强
- 关键词：马拉松最大摄氧量耐力性项目竞技水平
- “人文奥运”与北京市全民健身被引量：8
- 2004年
- 奥林匹克运动是一种世界文化活动，奥林匹克精神是一种世界精神，奥林匹克文明是一种世界文明。北京申奥成功，标志着中国将会以前所未有的深度和广度参与到奥林匹克事务中来。具有五千年文明史的中华民族将在奥运赛场施展才华，更要借助奥运舞台振兴华夏民族精神。按“金字塔”理论来说：最底层的根基越大越牢固，最风光的塔顶部位才弥足珍贵。2008年奥运会牵动着广大人民群众的心，而北京的全民健身活动将为奥林匹克运动竞技者这个“金字塔”打下坚实广阔的根基。
- 宋小荣邱雪
- 关键词：全民健身奥林匹克运动健身理念健身形式体育设施
- 从生态文明角度审视我国学校体育场地设施建设现状
- 2012年
- 生态文明的任务是在生态环境中实现可持续发展．学校体育场地设施是学生开展体育活动的场所，在建设中一些学校的体育场地设施存在发展不均衡、建设过程不规范、建设质量差等问题．笔者从生态文明角度对进行学校体育场地设施现状进行了分析，指出政府应该进一步增加经费投入，加大建设过程中的监管力度，学校应该因地制宜、多渠道解决场地设施不足，学校体育场地设施要积极探寻对外开放的运营方式，学校应当建立健全体育场地设施的管理制度等．
- 满昌慧宋小荣高建玲
- 关键词：生态
- 北京高校奥林匹克教育调查与分析被引量：11
- 2005年
- 为了迎接2008年第29届奥运会的到来,对北京清华大学、中国人民大学、北京师范大学和北京外国语大学等4所高校本科一、二级学生进行问卷调查,以了解高校奥林匹克教育的情况,结果显示:(1)北京大学生了解奥林匹克运动较早,方式多样;(2)在大学里获得奥林匹克教育的机会最多;(3)学生对奥林匹克知识了解总体较好;(4)学生对奥林匹克态度整体趋于积极。为了办好北京2008年奥运会,要更广泛吸收高校学生参与奥林匹克教育活动;有计划地开设基础课程和讲座;多渠道开展奥林匹克教育活动。
- 宋小荣吴蓉张洁顾杨赵起顺
- 关键词：奥林匹克教育高校学生
- 超等长力量结合阻力训练对高校大学生短跑成绩影响实验研究--以中国人民大学为例被引量：1
- 2020年
- 随着我国当前教育事业的不断发展,国家在我国当前的教育事业整体发展过程当中,越来越重视培养学生的身体素质。而当前很多院校在平时的课程中最重要的一门科目就是短跑,但是有很多高校的大学生在日常的体育课程参与过程当中,短跑成绩往往都会受到多方面因素的影响。故本文将就超等长力量结合阻力训练对高校大学生短跑成绩的影响开展相应的实验研究。
- 宋小荣
- 关键词：高校大学生短跑成绩
- 奥林匹克全球化和中国传统体育文化变迁被引量：3
- 2005年
- 文章从奥林匹克全球化的角度重新审视了中国传统体育文化变迁的原因,提出随着二者相互影响的逐渐深入,民族传统体育文化变迁的动因已经从一元走向多元。文章还根据“文化变迁”的一般原理,提出民族传统体育文化变迁是一个从自然状态逐渐走向民族化、全球化的过程。
- 宋小荣徐明魁
- 关键词：民族传统体育文化文化变迁
- 对《国家学生体质健康标准(2014年修订)》女生800米跑的解读与分析被引量：6
- 2015年
- 本研究通过对《国家学生体质健康标准(2014年修订)》女生800米的解读和分析,解析女生800米跑单项Standard Deviation(标准差),分数离差大,绝大部分同学能够达到标准差成绩范围,且体质标准测试整体评价,并不要求学生每个项目达到良好以上,女生800米成绩不是整体权重中起决定性的因素,因此女生没有必要恐惧800米测试,在800米测试中,要根据女生生理特点,坚持实事求是。研究还通过对清华大学女生长跑数据的分析得出,只要长期坚持课内外长跑练习,女生800米跑测试可以取得良好成绩,其取得的成功经验值得借鉴。
- 陈伟强宋小荣
- 关键词：女大学生800米跑
- 论全球化时代中西体育文化价值冲突的形式及意蕴被引量：40
- 2005年
- 在全球化这一复杂时代背景的影响下 ,中西体育文化的价值冲突日渐突显 ,并日益为人们所关注。本文针对这两种不同体育文化形态在中国不断交流、碰撞的现实 ,对它们的价值冲突作出一种理性分析 ,概括它们在当代中国的表现形式与特殊蕴涵 ,旨在探寻未来中国体育文化统合价值冲突的机制。
- 宋小荣
- 关键词：体育文化
- 学校拓展训练的实践价值与项目设计原则探析被引量：1
- 2012年
- 联系学生未来社会生存的关键因素，对学校拓展训练项目进行设计，探讨学校拓展训练的实践价值与项目设计原则，以有效培养学生社会适应等心理能力。
- 满昌慧孙承文宋小荣
