孟翔珍
- 作品数：22 被引量：70H指数：3
- 供职机构：河南工业大学外语学院更多>>
- 发文基金：河南省社会科学界联合会调研课题河南省经团联调研课题河南省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学哲学宗教更多>>
- 大学生英语词汇习得
- 2000年
- 词汇问题一直是影响英语学习者提高英语水平的主要障碍之一.从词汇量、词义的多样性与准确性、词义的文化内涵及业务词汇四个角度分析,加强课外阅读、鼓励学生在教学语境之外运用生词,从而使其在英语学习中形成良性循环是解决问题的有效途径.
- 孟翔珍
- 关键词：词汇量词义文化内涵
- 论《妈妈戴》中与时间有关的意象及意义
- 2017年
- 介绍了非裔女作家格劳丽亚·奈勒和其魔幻主义作品《妈妈戴》。指出《妈妈戴》通过纽约和柳泉岛两个空间的不断转换,塑造了很多生动的意象:田园与都市;生命与死亡;蔻蔻和乔治;手和倾听。从文化批评的视角解读作品中的意象,分析了这些意象中的二元关系以及隐含的时间意义,阐释了美国非裔人的重要文化理念"过去与现在纠缠,现在与神话和原型交错",揭示了任何一个民族传承自己的精神文化遗产的重要性。
- 孟翔珍
- 关键词：意象文化传承
- MI教学观与大学英语阅读教学被引量：2
- 2008年
- 《大学英语课程教学要求》所反应的教学理念与多元智能理论不谋而合。把多元智能理论运用于正在进行的大学英语阅读教学改革,正是为提高大学英语教学质量搭建了一个有益的平台,具有积极的意义。
- 孟翔珍
- 关键词：MI阅读教学个性化
- 科技英语文摘的语言特点及翻译
- 2001年
- 科技英语文摘既有科技英语的一般特征 ,又有文摘语言的特点 .在无主句结构中 ,或以谓语动词单数开头 ,或仅有带很长修饰语的表语成份 ;在“过去分词 +be +主语”的结构中 ,句子的主语部分往往很长 ,其容量自然也相应增大 ;名词前置结构虽显得头重脚轻 ,但却明了、实用 ;长句则更能体现科技文献结构严谨、内容丰富、表达准确的特点 .
- 孟翔珍
- 关键词：科技英语文摘翻译语言特点
- 英语听力技巧探析
- 1997年
- 孟翔珍
- 关键词：英语学习语言交际能力听力技巧词汇句型重音
- 基于需求分析的ESP教学法探讨被引量：6
- 2013年
- ESP教学是我国大学英语教学的拓展和延伸,也是大学英语教学改革的方向。与EGP相比,ESP有自己的独特性,即Strevens提出的四个绝对特点和两个相对特点。根据这些特点,需求分析在ESP教学中有着举足轻重的地位。课程设置等必须满足英语学习者的特别需要,因此,ESP教学法必须根据不同的教学需求而灵活多变。文章介绍了国内外不同的ESP教学法,指出了我国ESP教学中存在的问题,分析了问题产生的背景和原因,论述了ESP需求分析对于教学法的必要性。文章以一项ESP课堂教学实验为例,探索了基于需求分析的ESP教学法和策略。实践证明,考虑学生的要求,根据教学内容综合使用传统的语言分析、内容展示等方法,并结合现代交际法及各种各样的课堂内外的活动,是提高ESP教学质量的有效手段。
- 孟翔珍
- 关键词：ESP教学法
- ELT中的ESP教学模式探讨被引量：11
- 2005年
- 以ESP教学的特点为视角,论述了任务教学法和ESP教学相结合的理论基础,并以某一课文为例,设计出一套课堂教学模式,既兼顾语言知识和技能掌握,又与专业内容结合,为当前大学英语教学改革提供一个新的思路。
- 孟翔珍
- 关键词：专业英语任务教学法教学模式
- 试论新形势下青年群体和谐心理的塑造
- 2009年
- 探讨了新形势下青年群体和谐心理的塑造。和谐心理的塑造应以人文关怀为价值取向、以心理疏导为主要手段,以提高社会适应能力和心理健康的水平。
- 孟翔珍
- 关键词：青年群体和谐心理
- 英汉翻译技巧论析
- 2001年
- 英汉翻译除了一些基本原则之外,尚有许多技巧性问题直接影响到译文的正确与否及质量的高低。一般来说,英文长句的汉译应优先考虑短分译出,然后再根据汉语的表达习惯重新组合;其次考虑在做适当处理后,汉语译文仍为长句。在译文风格选择方面,为了译文准确这一基本目标,宁“原汁原味”,勿“天马行空”。在语态方面,汉语译文则应做更多地转换,采用符合汉语习惯的主动语态。
- 孟翔珍
- 关键词：翻译长句直译意译语态
- 基于需求分析的ESP教学法探讨
- 2013年
- :ESP教学是我国大学英语教学的拓展和延伸,也是大学英语教学改革的方向.与EGP相比,ESP有自己的独特性,即Strevens提出的四个绝对特点和两个相对特点.根据这些特点,需求分析在ESP教学中有着举足轻重的地位.课程设置等必须满足英语学习者的特别需要,因此,ESP教学法必须根据不同的教学需求而灵活多变.文章介绍了国内外不同的ESP教学法,指出了我国ESP教学中存在的问题,分析了问题产生的背景和原因,论述了ESP需求分析对于教学法的必要性.文章以一项ESP课堂教学实验为例,探索了基于需求分析的ESP教学法和策略.实践证明,考虑学生的要求,根据教学内容综合使用传统的语言分析、内容展示等方法,并结合现代交际法及各种各样的课堂内外的活动,是提高ESP教学质量的有效手段.
- 孟翔珍
- 关键词：ESP教学法
