孟凡
- 作品数：17 被引量：338H指数：6
- 供职机构：华中科技大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教交通运输工程电气工程更多>>
- 利益相关者视角下的大学学生评教制度研究
- 学生评教是大学教学质量保障的一项重要制度。我国大学学生评教虽然只有近30年的历史，但它在我国大学开展范围之广、遍及课程之众、涉及教师之多，已成为我国大学内部质量保障体系不可或缺的一部分。我国大学学生评教步入网络化时代以来...
- 孟凡
- 关键词：利益相关者学生评教制度教学质量
- 文献传递
- “走出象牙塔”是中国大学的选择吗?被引量：4
- 2008年
- 在现实的教育活动中,"走出象牙塔"的呐喊似乎已成为今天中国大学改革封闭症的当然选择。然而,我们概念中的象牙塔其实并非与西方真正的"象牙塔"相一致。本文通过比较研究,分析了西方大学"象牙塔"的发展历程和我国高等学校的发展情况,发现"象牙塔"从实质意义上而言在中国大学并未真正存在。因此,当前最重要的并不是"走出象牙塔",守护或重建象牙塔最为要紧。
- 孟凡
- 关键词：象牙塔服务站
- 一种组合铁芯定子及双边外转子盘式永磁同步电机
- 本发明公开了一种组合铁芯定子及双边外转子盘式永磁同步电机，由组合铁芯定子和具有倒U形环断面结构的双边盘式外转子构成。其中，所述组合铁芯定子包括内环铁芯和外环铁芯，由内环铁芯的外环面嵌入外环铁芯的内环面中而形成整体的定子结...
- 程远雄孟凡
- 文献传递
- 多学科研究方法的“独特”之辨被引量：12
- 2010年
- 学科的发展绝对不是该学科现有系统内部的单一生长,它需要突破原有的知识边界与学科壁垒,借鉴自然科学与社会科学的多学科研究方法,排除学科发展的自我束缚,不断催生学科新的增长点。迈向开放时代的高等教育更需要多学科研究方法的进入、交融与转换。多学科研究方法并非高等教育研究的"独特",它主要体现为一种研究方式。中国语境下的问题意识仍是学科研究的源泉,超越学科情结的高等教育研究能更清晰地反思与改良理论体系,进而在多学科、跨学科、超学科背景与视野下彰显高等教育研究的价值与方向,推动高等教育的原创研究和深度研究。
- 程瑛王燕华郝进仕孟凡王媛媛白逸仙
- 关键词：高等教育研究
- 学科情结与超越情怀被引量：6
- 2010年
- 学科的发展绝对不是该学科现有系统内部的单一生长,它需要突破原有的知识边界与学科壁垒,借鉴自然科学与社会科学的多学科研究方法,排除学科发展的自我束缚,不断催生学科新的增长点。迈向开放时代的高等教育更需要多学科研究方法的进入、交融与转换。多学科研究方法并非高等教育研究的"独特",它主要体现为一种研究方式。中国语境下的问题意识仍是学科研究的源泉,超越学科情结的高等教育研究能更清晰地反思与改良理论体系,进而在多学科、跨学科、超学科背景与视野下彰显高等教育研究的价值与方向,推动高等教育的原创研究和深度研究。
- 孟凡
- 关键词：学科门类民族文化心理结构学术共同体学科文化知识领域体系结构
- 论学生评教及高校教学质量保障体系的改善被引量：238
- 2007年
- 学生评教是高校教学质量保障的一项根本制度,它的建立使学生拥有了表达教学意愿的常规渠道,有助于高校树立服务学生的办学宗旨。我国高校开展学生评教工作的时间不长,在实际工作中还存在学生代人评教、形式意义大于实质意义、评教结果被误用、制度设计存在漏洞等问题。为此,应从树立正确的学生评教观、构建科学的学生评教制度、借鉴国外的先进经验等方面,改进我国高校的学生评教制度,完善我国高校教学质量保障体系。
- 别敦荣孟凡
- 关键词：学生评教高校教学教学质量保障体系
- 馈能型直线电机式混合悬架的设计及性能研究
- 面向新一代车轮驱动纯电动汽车的技术发展需要，为克服电机增加了悬架的非簧载质量对车辆平顺性和操纵稳定性造成的不良影响，本文提出了一种馈能型直线电机式混合悬架系统。混合悬架兼具主动减振和馈能功能，对其关键部件的结构、参数及其...
- 孟凡
- 关键词：直线电机LQG控制电动汽车
- 一种具有内置悬架的电动车轮以及车辆
- 本发明提出一种具有内置悬架的电动车轮，涉及电动车辆技术领域。其采用与车架刚性联接的车架悬伸梁取代传统车轮的车轮轴，悬架内置于车轮内，其一端固定在车架悬伸梁上，另一端通过轴承与车轮的轮辋联接；驱动电机安装在车架悬伸梁上，其...
- 程远雄徐博孟凡陈朝晖
- 文献传递
- 本科研究性教学的理论与实践研究
- 在国家实施科教兴国、建设创新型国家的总体建设目标下,培养具有创新能力和创新精神的高层次人才成为大学的使命。旨在培养学生探究能力和创新能力的研究性教学在大学本科教学中的提出和运用,符合社会对人才发展的这一要求。本研究从理论...
- 孟凡
- 关键词：研究性教学研究性学习教学实施
- 文献传递
- 我国民办高等教育发展的特殊性分析被引量：9
- 2009年
- 伴随着我国高等教育步人大众化，民办高校迅速发展，已经成为高等教育事业的重要组成部分。《2007年全国教育事业发展统计公报》显示，2007年全国共有民办高校297所，在校生163．07万人，另有其他形式教育的学生22．36万人：独立学院318所，在校生186．62万人，另有其他形式教育的学生0．87万人。从这一组数据可以看出民办高校发展的速度之快、力度之大。认真梳理民办高校发展的特殊性，对深刻探析我国民办高等教育的改革与发展将有所助益。
- 孟凡
- 关键词：高等教育发展高等教育事业教育事业发展民办高等教育形式教育高校发展
