孟令玲
- 作品数：17 被引量：18H指数：2
- 供职机构：河北能源职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理农业科学更多>>
- 疫情防控常态化下高职院校学生思想政治教育路径研究
- 2022年
- 随着国内高校疫情常态化管理,高职院校学生教育环境、学生思想行为呈现出新特点,这对高职院校思政工作者的能力水平、教育内容等都提出了新要求,通过对唐山4所高职院校实地走访及对1000名学生进行问卷调查,收回有效问卷936份并进行数据统计,分析当前高职院校学生思想教育现状,提出从思想政治工作者能力提升、学生素质培养教育、丰富学生思想政治教育内容等三方面入手深挖新冠疫情背景下的爱国主义教育价值,提出了思想政治教育路径。
- 李颖孟令玲陈猷
- 关键词：思想政治教育路径数据统计
- 传统文化在思想政治教学中的运用研究
- 2019年
- 中国传统文化博大精深,弘扬传统文化是我们每个公民的义务。青少年更应该接受传统文化的学习,可以通过结合思想政治课来弘扬我国优秀的传统文化,将传统文化融进书本中、渗透在课堂上。文章主要对现阶段教育中传统文化的运用进行分析,总结其中的优点和不足之处,并根据这些缺点规划出切实可行的改善方法。
- 张冉孟令玲
- 关键词：传统文化思想政治教学中小学教育
- 浅析网络营销中数学思维的运用
- 2012年
- 网络营销是当前企业营销的一种重要营销方式,将数学思维运用到其中对提高网络营销效果具有重要作用。本文通过分析数学思维的概念和特点,指出数学思维在网络营销中具有重要作用,并分析了数学思维中逻辑思维、分散思维和集中思维、创造性思维和观察思维在网络营销中的运用。
- 孟令玲
- 关键词：网络化营销数学思维逻辑思维创造性思维
- 中国当代马克思农业思想的历史演变及其实践--评《中国当代农业思想的演变与实践》
- 2020年
- 十九大报告指出:"要增强学习本领,在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围,建设马克思主义学习型政党,推动建设学习大国",其中,涉及马克思主义农业思想方面,以习近平同志为核心的党中央结合我国农业思想的演变与实践,深入研究我国农业发展形势,总结我国农业发展现状,理顺新时期出现的新问题、新现象、新规律,实现了马克思主义农业思想的创新与升华。
- 李颖张冉孟令玲
- 关键词：当代农业农业发展现状历史演变善于学习勇于实践
- 层次分析法和模糊综合评价法在煤矿安全生产评价中的应用研究被引量：15
- 2012年
- 文章结合煤矿安全生产的实际情况,分析了影响煤矿安全生产的各个因素集,利用层次分析法和模糊综合评价法建立了煤矿生产安全评价体系的数学模型。将该数学模型应用在煤矿企业安全生产评价及安全资金投入分配工作中,取得了良好效果,为今后煤矿安全评价及投入工作奠定了基础。
- 孟令玲冯新刚
- 关键词：层次分析法模糊综合评价法数学模型
- 例举几种不同的方法求函数的极限
- 2011年
- ＂高等数学＂就是以函数为主要研究对象的一门数学课程,而函数的极限则是贯穿＂高等数学＂始终的一个重要概念,是描述数列和函数在无限过程中的变化趋势的重要概念,同时,极限是微分的理论基础,研究函数的性质实际上就是研究各种类型的极限,如连续、导数、定积分等,由此可见极限的重要性.本文将通过一些例题列举几种求函数极限的不同方法.
- 孟令玲
- 关键词：函数
- 马克思主义农业生态思想对我国农业生态建设的启示——评《马克思主义农业生态思想及其当代价值研究》被引量：3
- 2020年
- 农业是国家的立国之本,是国民经济发展的基础。我国在农业发展中一直坚持走可持续发展的道路,但随着经济的发展和人口的增加,使我国对土地资源、淡水资源、森林资源的需求量呈日益增加趋势,虽然在一定程度上满足了人类的需求,但与此同时,对生态的破坏也日趋严重,导致出现土地荒漠化,农业生产空间日益紧缩。另外,环境污染也十分严重,无节制地开发自然资源,导致水体污染、大气污染等情况越发严重.
- 孟令玲李颖张冉
- 关键词：农业可持续发展农业生态建设马克思主义
- 煤矿安全用通风装置
- 本发明涉及环境通风附属装置的技术领域，特别是涉及一种煤矿安全用通风装置；包括底板、四组支架、电机、传动轴和扇叶；还包括缓冲套、多组缓冲弹簧和多组缓冲板，缓冲套内设置有缓冲腔；还包括支撑板、伸缩柱和气缸，四组支架的底端均可...
- 尹静涛秦云孟令玲
- 文献传递
- 金融科技应用专业“经济数学”精品在线课程建设研究
- 2023年
- 围绕《经济数学》课程建设,从课程内容的思政元素选取入手,分析经济数学在金融科技领域的应用,通过多维度评价体系,建立与企业需求更加密切的经济数学知识体系,设计学习情境,建设精品在线课程。
- 李颖孟令玲陈猷张鸿飞
- 关键词：经济数学金融领域课程建设
- 信息化背景下建模思想融入“高等数学”教育教学实践研究——以现代学徒制专业为例
- 2024年
- 为提高学徒制人才培养质量,结合信息化时代发展的客观要求,以学徒制班为研究对象,探索信息化背景下“高等数学”建模能力融入项目模块教学模式,通过制定教学方案,设计教学任务,进行能力训练,培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力,强化了数学课程与专业课程、数学能力与岗位技能的有效衔接。
- 李颖赵翩翩孟令玲
- 关键词：高等数学学徒制
