孙菊霞
- 作品数：12 被引量：45H指数：5
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：上海市哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 口语交际教学中的性别加工研究被引量：2
- 2008年
- 性别差异是造成男女社会认知不同的重要因素之一，这种社会认知的不同决定了男女生学习能力、口语交际能力的不同。在口语交际教学中，既要看到两性心理发展上的优势，也要看到各自的劣势。在智力、兴趣、行为和自信心等方面予以不同的关注，掌握男女生听话、说话能力的不同表现。通过心理调适和合理设计课程内容等措施，让男女生取长补短，有针对性地培养学生的口语交际能力。
- 孙菊霞徐光兴
- 关键词：性别差异听说能力
- 对语文研究性学习的认识和思考被引量：5
- 2003年
- 语文研究性学习具有自主性、过程性、应用性、开放性、问题性及渗透性等特点。开展语文研究性学习的途径主要有专题式语文研究性学习活动和语文研究性课堂教学模式,而转变语文教师的教学观念是开展语文研究性学习的重要前提。语文研究性学习体现了一种方向性的潮流,是值得大力提倡的。
- 孙菊霞
- 关键词：语文学习研究性学习课堂教学
- 新课程与新教师
- 2004年
- 新一轮基础教育课程改革是一项意义重大、影响深远、任务艰巨、复杂的系统工程,它提出了一系列全新的理念:关注学生个性化发展、倡导课程的综合化以及课程管理的民主化等等。新理念要求教师做出相应的变化,转变旧有角色,成为学生的组织者、引导者、促进者;反思性实践者;课程开发者和行动研究者,做一个新型的教师,以迎接新课程的挑战,推动教师专业化发展进程。
- 孙菊霞
- 关键词：新教师
- 学校心理咨询师专业培训与督导研究被引量：7
- 2009年
- 教育的原点是育人,是提高人的素质。目前,高校教育正面临着各种复杂的课题,也面临着新的危机和挑战。因此,近年来"心理健康教育"越来越受到社会各方的关注。基于此,本次笔谈主题"心理健康教育"所选四篇论文,由国内知名学者,华东师范大学著名心理学教授、博导及其所指导的博士研究生执笔,从崭新的视角出发,涉及到学校心理健康教育的目标整合、心理咨询师的专业成长与督导以及心理咨询市场的运作和管理等各个领域。既介绍了西方的积极心理学发展思潮,也论述到东方的禅学佛经思想对心理咨询的促进和启示意义,具有很强的可读性和理论意义。我们希望通过这个专辑,对目前高校的教育和学生心理健康等课题进行新的展望和探索。
- 孙菊霞徐光兴
- 关键词：心理咨询师心理学教授发展心理学博士研究生
- 创伤叙事与写作治疗
- 每个人在成长过程中都可能会遭遇各种问题或创伤,地震、泥石流等自然灾害给灾区孩子带来身心的毁灭性创伤；信息高速发展、物欲横流的都市使很多少年迷失方向。如何教会学生成功应对生活创伤,勇敢承受各种挫折,从中得以锻炼,提升心理素...
- 孙菊霞
- 关键词：语文教育创伤叙事学校心理心理辅导能力
- 文献传递
- 我国心理咨询师专业发展初探被引量：1
- 2008年
- 目前我国心理咨询师专业发展存在诸多问题：心理咨询师培养的相关课程体系建设滞后;训练有素的心理咨询师严重匮乏,科学化、专业化水平不高;缺乏有效的督导体系;心理咨询师职业伦理、道德规范体系和标准有待进一步建构等。针对现存问题,本文从心理咨询师的专业化目标和发展要求入手,提出相应对策,以期促进心理咨询师专业发展进程。
- 徐光兴孙菊霞
- 关键词：心理咨询师
- 魏书生与张富教学改革之比较
- 2003年
- 特级教师是我国中小学教师队伍中最优秀的代表。本文选取魏书生和张富这两位在语文教育界较有影响的语文特级教师,对他们进行的教学改革实验进行比较。他们教学改革实验的共同点表现在:育人为本的思想、全新的教学管理、教育就是培养习惯、全面培养学生的语文素质,学为主体、教为主导,开发利用学生的智力和非智力因素等六个方面。不同之处则体现在:教学历程不同,课堂教学方法不同,教学改革理论依据不同,教学管理方式不同等四个方面。
- 孙菊霞
- 关键词：教学改革语文教学中小学教育教学管理课堂教学
- 关注性别差异,有效实施口语交际教学
- 2007年
- 性别差异对于教学的有效实施具有一定的制约作用，尤其是口语交际教学。长期以来，我们对于学生的性别差异这一客观存在的事实并未予以充分的重视。口语交际活动与人的心理认知特点有着极为重要的联系。个人的听话及谈话方式不仅受到外部行为体系的调控，也受到内部心理认知活动的影响。一方面，口语交际能力受到思维水平的制约；另一方面，个体的观察力、注意力、记忆力以及情绪、联想等心理要素也贯穿始终。从组织内部言语到快速编码再到运用语音、语速、语调和态势语，就构成了口语表达行为，从注意到理解再到品评，就构成了口语领会行为。而口语表达行为与口语领会行为共同组成了口语交际行为。我们应从学生的客观现状入手，认清不同性别学生当前所具有的心理特征和行为方式，把握男女学生不同的性别特点和发展要求，有目的地实施口语交际教学。
- 徐光兴孙菊霞
- 关键词：口语交际教学性别差异男女学生口语交际活动心理要素行为体
- 由“语文综合性学习”这一概念引起的思考被引量：11
- 2007年
- 避免新理念带来的概念模糊是当前课程改革亟须注意的问题。语文综合性学习的提出打破了以往以课堂教学为主的观念，但也反映了人们心中传统学科观念的根深蒂固和对一些概念之间关系的模糊理解，同时还反映了对学科课程与综合课程。之间关系的认识不清。没有思想上的正确认识，有效教学行动的实施只能是空中楼阁，一定要开阔思路，摒弃传统学科观念的束缚，以宽容、真实的态度面对新课程，以切实、有效的行动回答新课程。
- 孙菊霞
- 关键词：学科观念
- 学校心理学的发展：过去、现在和未来被引量：7
- 2008年
- 学校心理学发展至今,需要总结这一学科的发展历史,认清目前它所处的位置,以科学地预测它的未来走向。学校心理学起源于19世纪末的美国,目前已在世界范围内得到推广和普及;学校心理学的未来发展空间巨大,管理体系将更为健全,学校心理学家的角色功能趋于多元化,学科化、职业化两极同步发展,学校心理健康对话服务体系将全面构建。
- 孙菊霞徐光兴
- 关键词：学校心理学
