孙淑霞
- 作品数：10 被引量：22H指数：3
- 供职机构：吉林师范大学外国语学院外语系更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- “慕课”的优势及对大学英语教师的挑战被引量：3
- 2015年
- "慕课"是大规模在线开放课程,"慕课"以其创新性迅速风靡世界,正深刻改变着现有的教育教学方式。"慕课"促进优质教育教学资源共享,实现教育公平;集教学、教学管理和教学评价于一身,极大地提高教学质量和学习效率。"慕课"为大学英语教学改革提供了新的思路、机遇和挑战。依据人本主义和建构主义学习理论阐述了"慕课"的主要优势——"以学生为中心",以及大学英语教师因此面临的挑战和应对策略。
- 孙淑霞
- 关键词：大学英语教学
- 二语词汇知识研究对成人词汇教学的启示
- 2009年
- 成人外语词汇教学效果不佳,原因之一是对教学客体,即词汇知识的认识不充分。词汇知识的理论探讨和实证研究成果为成人二语词汇教学提供了理论依据。本文针对成人词汇学习中的问题,依据词汇知识的研究成果,提出了相应的教学策略,提升了词汇教学的科学性,而不是从经验出发。最终目的是提高成人学习者的外语综合应用能力。
- 孙淑霞
- 关键词：词汇知识产出性词汇
- 简析英语学习中的联想策略与词汇记忆被引量：11
- 2010年
- 一、联想词汇记忆策略
在英语学习过程中，对词汇的掌握离不开记忆和频繁使用。而其中关键在于记忆，一般认为，词汇学习绝不是简单的死记硬背，有效的词汇学习包含各种学习策略，尤其是记忆策略。信息加工理论认为，记忆就是对信息的编码。如果信息受到注意则进人短时记忆，以语义的形式储存，经过复述，精细加工，组织编码等，则进入长时记忆。
- 孙淑霞
- 关键词：词汇记忆策略联想策略英语学习信息加工理论死记硬背
- 大学生产出性词汇能力石化及教学对策
- 2013年
- 二语习得中,产出性词汇能力的发展在某一阶段往往出现"停滞"现象,即所谓的石化,从而滞后于接受性词汇能力。大学英语教学中,这个问题也很严重。根据二语习得的相关理论,分析总结问题的原因,提出促进产出性词汇能力发展的教学对策。
- 孙淑霞
- 关键词：词汇知识教学对策
- 大学英语互动式词汇教学的实施被引量：1
- 2013年
- 词汇是一切语言活动的基础。词汇学习和词汇教学都至关重要。但教学中的很多问题致使:费时低效,单词记不住,记住的也不会用,从而导致部分学生丧失对英语学习的兴趣和信心。本文根据建构主义、人本主义学习理论以及二语习得理论发现互动教学能促进词汇习得,即有利于词汇的记忆和应用,并提出实施互动词汇教学的策略。
- 孙淑霞赵晶玉
- 关键词：互动式教学
- 大学英语精读课中词汇附带习得活动的设计应用被引量：1
- 2016年
- 为摒弃传统大学英语教学的弊端,帮助学生有效学习,建构高效附带习得课堂教学操作模式,根据词汇附带习得的理论成果,探讨大学英语精读课上如何设计应用听、说等语言活动,来提高学生的课堂参与、语言实践和学习积极性,最终实现词汇的附带习得。
- 孙淑霞
- 关键词：大学英语教学词汇附带习得语言活动
- 源于希腊神话的英语词汇及其所蕴涵的女性歧视观念被引量：5
- 2012年
- 作为西方文明的源头，希腊神话对英语文化中的文学、艺术、宗教及语言等有着深刻的影响。受文艺复兴的影响，欧洲的绘画、雕塑、诗歌、戏剧、小说及音乐等艺术形式都以希腊神话为创作素材，这不仅赋予了神话以新的生命，还使许多希腊神话中的词汇和典故通过文艺作品的传播逐渐进入欧洲各国语言当中。另外，罗马帝国对欧洲长达三百年的统治也促进了神话元素渗透进英语中，罗马人根据希腊神话创造了自己的神话，但很多是换汤不换药，内容不变只是改了改神的名字。
- 孙淑霞
- 关键词：希腊神话英语词汇女性歧视蕴涵西方文明英语文化
