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孙朝霞

作品数:5 被引量:24H指数:3
供职机构:广州市广播电视大学更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇老年教育
  • 2篇教学
  • 1篇学习支持服务
  • 1篇疫情
  • 1篇疫情防控
  • 1篇远程教育
  • 1篇在线教学
  • 1篇现代远程
  • 1篇现代远程教育
  • 1篇理学
  • 1篇教育公平
  • 1篇教育价值
  • 1篇教育效率
  • 1篇教育资源
  • 1篇课程
  • 1篇老年
  • 1篇教学模式
  • 1篇公共服务
  • 1篇公平

机构

  • 5篇广州市广播电...
  • 2篇华南师范大学

作者

  • 5篇孙朝霞
  • 1篇谢宇
  • 1篇郑淮
  • 1篇崔珍珍
  • 1篇张国杰

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇职教论坛
  • 1篇文教资料
  • 1篇广州广播电视...
  • 1篇高等继续教育...

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2006
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
构建“数量、质量、特色”三维并举的广州老年教育公共服务供给体系实践研究被引量:10
2019年
随着老龄化程度的日益加剧,老年教育成为我国积极应对人口老龄化的重要举措。广州市广播电视大学主动担当,为发展社区老年教育和建设学习型城市开展积极的实践探索。针对当前老年教育公共服务存在供给数量不足、质量不高、特色不强等问题,确立“数量、质量、特色”三维并举的老年教育公共服务供给体系构建思路:创新办学形式和教学形式,快速增量供给,促进老年教育均衡发展;回归教育属性,强化规范和标准建设,促进老年教育质量发展;依托区域优质资源,彰显教育社会价值,促进老年教育特色发展。有效推动了广州老年教育全面快速发展,给力服务广州经济社会发展,助力“共建共治共享”社会治理格局的构建。
熊军孙朝霞谢宇陈翼翀崔珍珍
关键词:老年教育公共服务
《管理学基础》课程在成人学习者中的教学模式浅析
2006年
《管理学基础》是管理类专业的公共必修课程,是一门主要讲述管理学原理的基础理论课程。但它又是有着很强实践性和艺术性特点的课程。作为有着各自生活和工作经验、成熟个性的成人学习者,一直都认为对理论课程的学习是令他们比较吃力的。那么,研究广大成人学习者理论课程学习的教学模式就显得尤为重要。
孙朝霞
关键词:管理学基础课程成人学习者教学模式
教育的价值追求:公平优先 兼顾效率被引量:5
2020年
面对教育资源有限的现实情况,究竟应该是坚持"效率优先"还是坚持"公平优先",这是我国教育领域中的一个难题。公平和效率既是我国教育政策的价值选择,也是我国教育发展所追求的两大基本目标。从现实的角度分析发现,强调"效率优先"的价值取向容易忽视教育起点、教育过程和教育结果的公平问题。而保障人人享有平等的教育权利、教育本体价值的首要性以及分配正义与承认正义的复合正义观都为"公平优先"的价值取向提供了坚实的理论基础。从手段与目的的关系来看,教育公平优先意味着兼顾教育效率。因此,"公平优先"是在"以人为本"的时代背景下的一种理性的教育价值选择。
张青孙朝霞郑淮
关键词:教育价值教育公平教育效率教育资源
疫情防控背景下老年大学开展在线教学的实践探索——以广州老年开放大学为例被引量:2
2020年
受新冠疫情的影响,广州老年开放大学针对老年人的身心特点,采取了一系列举措:迅速成立线上教学工作小组、主动推送线上学习资源、有序开展直播与微信群授课、优化线上整体教学环境、创新组织线上学习活动等。这些尝试在一定程度上克服和弥补了当前老年大学普遍存在的问题:组织管理者对信息化教育的不重视、教学方式单一、线上优质资源缺乏、线上教学环境欠优和学员线上学习能力不足等。通过实践,以期探究出老年教育大规模开展线上教学的可行性、必要性,为老年教育走向智慧教育摸索出一些可复制、可推广的经验。
张国杰孙朝霞
关键词:老年教育疫情防控在线教学
现代远程教育学习支持服务研究述评被引量:7
2021年
在终身教育和开放教育过程中,通过学习支持服务来提升教学质量的研究受到高度关注。以现代远程教育学习支持服务为主题,选取相关期刊于1999—2019年发表的271篇论文为样本,运用文献计量和内容分析等方法,发现学习支持服务的研究主题的演变路径:支持范围,从E-Learning走向U-Learning;支持手段,从服务群体转化为以个性化服务为主;支持方式,从非实时支持扩展到实时与非实时并重;支持内容,从以学术支持为主扩展到学术与非学术并重。通过比较国外同类研究,目前我国研究还存在着本土化的理论探索与创新相对薄弱、研究范围比较狭窄、优质服务体系和模式仍需完善、技术应用有待探索等问题。结合未来终身教育服务的需求,还需立足本国国情,加强本土学习支持服务的理论实践探索;拓宽研究范围,关注社区和老年人学习支持服务体系研究;强化制度建设,构建面向优质服务的学习支持服务体系;应用智能技术,助力学习者实现移动化、泛在化的学习。
孙朝霞陈丹燕
关键词:学习支持服务现代远程教育
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