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孙晔

作品数:7 被引量:12H指数:2
供职机构:东北师范大学美术学院更多>>
发文基金:吉林省社会科学基金国家留学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:艺术更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇艺术

主题

  • 5篇艺术
  • 3篇当代艺术
  • 2篇叙事
  • 2篇图像
  • 1篇当代艺术教育
  • 1篇新媒体艺术
  • 1篇学科
  • 1篇学科视野
  • 1篇艺术家
  • 1篇艺术实践
  • 1篇艺术作品
  • 1篇影像
  • 1篇人文
  • 1篇人文科学
  • 1篇身体叙事
  • 1篇审美
  • 1篇审美水平
  • 1篇视觉
  • 1篇视觉图像
  • 1篇术家

机构

  • 6篇东北师范大学

作者

  • 6篇孙晔
  • 2篇宋学智
  • 2篇苏晓民

传媒

  • 5篇文艺争鸣
  • 1篇艺术教育

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2010
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
物、空间与交互——当代艺术的超验性“叙事”
2016年
艺术具有一种超验的功能性。超验(Transcendent),源于拉丁文Transcendentem,意为超出一切人类可能经验之上。当代艺术的超验性,指艺术作品呈现出的一种“绝对的不可抗拒性”,一种令人神往的“不言之象”。在敬畏之中,“同时又情不自禁地转向‘它’,甚至还要使之变成他自身的东西。”
孙晔苏晓民Maggie Ayliffe
关键词:当代艺术超验性叙事艺术作品拉丁文
跨学科视野下的当代艺术实践被引量:1
2015年
“跨学科”(Interdiscipline)一词最早出现在20世纪初的美国纽约,意为学科间的“合作研究”,相关的概念还有“交叉学科…多学科”等等。19世纪末至20世纪初,自然科学、技术科学和人文科学的迅猛发展,改变了人的世界观、宇宙观,使人类的认识在宏观与微观领域都有超越性的进步。
孙晔宋学智
关键词:学科视野艺术实践自然科学人文科学
重新界定与探讨高师美术教育基础课
2010年
当代艺术生态的多元与高师美术教育基础课的滞后20世纪以来,视觉艺术的面貌随着时代的发展发生了翻天覆地地变化。从国际性的艺术大展,如威尼斯双年展、卡塞尔文献展、圣保罗双年展,到2008年六月中国美术馆承办的新媒体艺术大展——《合成时代:媒体中国2008》和九月的第七届上海国际双年展中可以看出,展览中的作品不仅包括绘画、雕塑等传统的艺术样式。
孙晔
关键词:高师美术教育卡塞尔美术基础视觉图像审美水平
从“感觉的形象”到“自足之物”——当代艺术中的身体叙事被引量:1
2017年
身体是人存在、行动、欲望、体验和感知的根本场所,也是具有多重意义的文化符号,与社会、历史、政治和宗教息息相关。在当代艺术领域,艺术家从自己的视角和思考议题出发,对身体进行了不同维度的探索与实践,既在视觉上呈现了颠覆性,也在观念的层面上将思想的"不可见"变得"可见"。一、
孙晔苏晓民
关键词:身体叙事当代艺术自足文化符号人存在
新媒体艺术对当代艺术教育的影响及未来发展研究被引量:7
2011年
在欧美国家,许多新媒体艺术中的新技术、新手段及跨领域的研究成果都被应用到当代艺术教育教学中来,给予了学生极大的启发,从而为其成长提供了多元的选择可能。文章阐述了中国的当代艺术教育如何从多元的文化中借鉴经验,把新媒体艺术及其现代意识纳入到当代艺术教育中来,提升与普及全民艺术教育。
孙晔
关键词:新媒体艺术当代艺术教育
图像的“现场”——从绘画到影像的三个片段
2014年
现场(on—the—spot:live)指事件或行动的发生地,也指实验、调查、生产或工作的场所。“’在艺术家眼中,现场是一个抽象的概念,是由时间、事件、人物共同构成的集合体,是客观世界表象的瞬间凝固,也是历史中所有过客的共同背景。
孙晔宋学智
关键词:影像绘画图像艺术家
共1页<1>
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