娄玉霞
- 作品数：18 被引量：13H指数：2
- 供职机构：徐州工程学院外国语学院更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学交通运输工程更多>>
- 在困境中前行——论《还乡》与《卡斯特桥市长》中的俄狄浦斯形象被引量：1
- 2019年
- 自古希腊悲剧以降,无困境不悲剧,不行动非英雄。《还乡》与《卡斯特桥市长》是哈代小说创作的转折期作品,且后者堪称经典,这两部作品的主人公克林与亨察德所遭遇的困境及所采取的行动均呈现俄狄浦斯的痕迹;法夫瑞的上升之路又与俄狄浦斯的早期经历层层重合。哈代遵循“困境—行动”的脉络,借助俄狄浦斯这一经典悲剧人物,完成了对三位男性主人公的人物塑造和小说情节设计,实现了从喜剧到悲剧的成功转型。
- 娄玉霞
- 关键词：《还乡》《卡斯特桥市长》俄狄浦斯
- 无法言说的孤独——论尤苔莎与露塞塔的失语人生
- 2017年
- 尤苔莎与露塞塔是哈代悲剧作品中的两位特殊且颇具代表性的女性,从出场到退场,她们始终被排除在主流社会之外,饱尝孤独之苦。借文本细读与传记分析可以发现,哈代在早中期悲剧创作中对女性悲剧人物的孤独构建及变化主要从出身、性格、爱情、婚姻及社会环境几方面入手,而这恰与哈代在《还乡》与《卡斯特桥市长》创作前后的个人经历及生活状态有密切联系,所以,尤苔莎与露塞塔的失语人生是哈代敏锐的社会洞察力和深刻的自我剖析的产物。
- 娄玉霞
- 关键词：孤独《还乡》《卡斯特桥市长》
- 网络环境下大学英语自主学习存在的问题——以徐州工程学院为例被引量：7
- 2012年
- 结合《大学英语教学课程要求》对当今大学英语的要求及徐州工程学院大学英语教学改革的现状和诸多专家学者的研究,对目前网络环境下大学英语自主学习中存在的问题进行解析,认为英语教育工作者应在发扬传统教学优势的基础上,结合多媒体和网络的长处,稳步推进大学英语教学改革的发展。
- 张国庆娄玉霞
- 关键词：网络环境大学英语
- 道路交通标志多模态隐喻表征方式研究被引量：1
- 2014年
- 多模态隐喻研究的重点之一是隐喻相似性表征方式研究,而此类研究需结合语类进行,道路交通标志是图像时代不可忽视的重要符号。从隐喻映射入手可发现,交通标志隐喻表征可分为五类,模态实现和配置颇具理据性,并有独特的语类特点。
- 娄玉霞
- 关键词：多模态隐喻交通标志映射隐喻表征
- 会徽中的多模态隐喻认知机制研究——以南京青奥会会徽为例被引量：2
- 2015年
- 第二届夏季青奥会会徽的"nANJInG"部分别具特色,多模态隐喻意义丰富,以青奥会会徽宣传片为语境材料,利用多模态隐喻判断标准和分析方法,可对其展开认知分析,并借以总结出会徽多模态隐喻的部分特征。
- 娄玉霞
- 关键词：会徽多模态隐喻
- 社会转型期的孤独书写——论克林与法夫瑞的孤独之旅
- 2017年
- 克林与法夫瑞分别是《还乡》与《卡斯特桥市长》中的时代先锋,是社会转型期极具代表性的男性人物。与女性人物不同,他们的思想、行为及个人体验能更全面、更深刻地反映当时社会的新旧风貌。孤独是二人共有的体验,以社会转型为切入点,,从金钱、阶级身份两个角度探究二人的孤独历程,有助于深入了解转型期社会的显著特点及对民众产生的各种影响。
- 娄玉霞
- 关键词：孤独社会转型《还乡》《卡斯特桥市长》
- 网络环境下大学英语自主学习存在的问题
- 2011年
- 结合《大学英语课程教学要求》对大学英语教学提出的要求,笔者根据诸多专家学者的研究成果和所在学校大学英语教学改革的现状,通过解析网络环境下的大学英语自主学习中存在的问题,本研究认为,英语教育工作者应该在发扬优秀的传统教学经验的基础上,结合多媒体和网络的长处以稳步推进大学英语教学改革的发展。
- 张国庆娄玉霞
- 关键词：网络环境大学英语学习
- 英语教学讲台(JT-II)
- 1．本外观设计产品的名称：英语教学讲台(JT‑II)。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于英语教学辅助器材。;3．本外观设计产品的设计要点：外形和图案。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：立体图。;5...
- 娄玉霞
- 文献传递
- 论巴赫金的小说时空体理论——以《小说的时间形式和时空体形式——历史诗学概述》为中心
- 2023年
- 时空体理论是巴赫金文学理论中的重要部分。巴赫金把物理、哲学、数学和生物学中的时空关系挪用至文学研究中,遵循史学研究路径概述时空体框架下的小说文类发展史,以全新视角整合了当时处于混乱状态的文类研究。
- 娄玉霞
- 关键词：巴赫金时空体文类
- 论3P教学法在大学英语教学中的可行性——以英国外语课堂教学与徐州工程学院大学英语教学为例被引量：1
- 2013年
- 3P教学法作为一种颇具影响力的外语教学法曾在我国的英语教学中占有不可替代的地位,但如今外语学者及一线教学者对任务型教学法的大力推崇使3P教学法饱受质疑。笔者以自己在英国的亲身课堂体验与所任教的学校大学英语的教学现状为例,具体分析对比双方课堂各环节的差异,最后发现,我方现在所用、所批评的3P教学法是英国本土3P教学法的删减版,若能将真正的3P教学法用于大学英语课堂教学,一定会取得良好的教学效果。
- 娄玉霞
- 关键词：大学英语教学
