姜晓贞
- 作品数：12 被引量：25H指数：3
- 供职机构：周口师范学院政法学院更多>>
- 发文基金：河南省科技厅软科学项目河南省政府决策研究招标课题更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 片面共犯问题研究
- 共同犯罪问题历来是刑法理论界研究的重点，也是刑法学领域的难点之一。片面共犯问题是共犯范畴内一个争议较大的问题，也是目前刑事立法和司法实践中亟待解决的一个问题。片面共犯作为一种社会现象，古已有之，但片面共犯这一概念是大陆法...
- 姜晓贞
- 关键词：片面共犯构成要件
- 文献传递
- 论期待可能性理论及其与我国刑法的关系被引量：1
- 2009年
- 期待可能性是指在行为当时的具体情况下,能期待行为人做出合法行为的可能性。期待可能性理论是规范责任论的核心,在大陆法系国家,特别是日本得到了普遍认可。而在我国藕合式犯罪构成模式中则没有其应有的位置,但作为共通的法律理念,期待可能性理论有其存在的合理内核,无论在理论上,还是实务上对我国刑法都有借鉴意义。
- 姜晓贞
- 关键词：期待可能性罪刑法定人道性
- 毛泽东的罪犯改造思想的主要内容及现实意义被引量：2
- 2010年
- 毛泽东的罪犯改造思想以马克思主义唯物论思想作为认识罪犯改造问题的世界观和方法论,以马克思主义的辩证法为重要思想武器,以马克思主义"劳动创造了人本身"的思想为重要手段,以实现将罪犯改造成为新人为根本归宿,进而走出了一条独具中国特色的罪犯改造道路,成功地实现了改造战争罪犯、维护社会稳定、推动经济发展、保卫新生社会主义政权的艰巨任务。本文有针对性地对毛泽东的罪犯改造思想的主要内容及现实意义进行了分析和论述。
- 姜晓贞
- 关键词：毛泽东罪犯改造
- 天生犯罪人论与道家犯罪学说比较
- 2008年
- 犯罪学说是探讨犯罪原因与犯罪预防问题的理论。在西方历史上尤其是近代以来的历史上,有不少犯罪学家提出自己的犯罪学理论,并形成了一些特色鲜明的学术流派,以龙勃罗梭为首开创的刑事人类学派正是其中之一,而龙勃罗梭所提出的天生犯罪人论也在西方法学界影响甚大。在中国古代,儒家、道家与法家等等都对犯罪的原因和预防问题进行了深入的探讨,提出了一些很有价值的见解。把西方龙勃罗梭的天生犯罪人论与道家犯罪学说予以对比,可获得对中西犯罪学说一个比较认识,有一定的启示意义。
- 姜晓贞
- 关键词：龙勃罗梭
- 农民工子女教育问题的对策探究被引量：1
- 2013年
- 当前,我国的农民工子女的教育面临两大难题:流动人口子女的教育难题和留守子女的教育难题。为了实现教育公平,改变农民工子女的教育困境,结合当前的国情和特点,借鉴美国的弱势群体教育关怀制度,探究解决我国农民工子女教育难题的对策。
- 姜晓贞
- 关键词：农民工农民工子女教育留守子女
- 刑事赔偿制度之我见被引量：1
- 2004年
- 在我国刑事司法实践中,被害人主要通过提起附带民事诉讼的方式来获得赔偿。但在实际操作中,被害人往往不易得到赔偿或不能得到全额赔偿。因此,根据我国的实际情况,借鉴国外的实践经验,强化我国刑事被害人获得刑事赔偿权力的保障,增设国家补偿制度具有主要意义。
- 姜晓贞
- 关键词：刑事赔偿制度国家补偿制度被害人
- 论生产、销售伪劣产品罪中的“冒充”行为
- 2009年
- 生产、销售伪劣产品罪是指违反国家产品质量监督管理法规,故意在产品中掺杂、掺假,以假充真,以次充好或者以不合格产品冒充合格产品,销售金额在5万元以上的行为。该罪的理解在理论上和实践中一直存在诸多争议,尤其是对该罪客观方面的"冒充"行为如何界定没有达成一致,这种局面不利于有效的打击该类犯罪,有必要予以澄清。从"冒充"的内涵和外延两方面进行理解,明确了冒充行为的性质特征。
- 姜晓贞
- 关键词：销售伪劣产品罪
- 试论片面共犯的性质
- 2010年
- 在片面共犯理论中,片面共犯的性质问题是基础性问题。由于中外刑法学者的理论观点不同,对片面共犯的性质存在肯定说和否定说之争。片面共犯是共同犯罪的一种特殊形式,应定性为共同犯罪,这不仅是保护法益的需要,也是司法实践的必然要求,同时,也是主客观相统一的定罪原则的必然要求。
- 姜晓贞
- 关键词：片面共犯共同犯罪
- 涉法涉诉信访问题的理性思考被引量：11
- 2012年
- 涉法涉诉信访属于法律主导型信访,其内容大多与法律有关,或者是通过法律途径可以解决。当前涉法涉诉信访数量激增,面临困境,解决信访制度自身存在的悖论并对其进行合理的改革是发挥其社会功能的当务之急。
- 姜晓贞
- 关键词：涉法涉诉信访社会功能
- 新课程背景下教学设计问题与思考被引量：4
- 2010年
- 传统教学设计在课堂导入与结束、教师互动、预设问题和教学评价方面存在弊端。为保证教学更加科学、有效，在新课程理念的指引下，教学设计应遵循系统性、开放性和以学生为主体的原则。
- 姜晓贞
- 关键词：新课程理念教学设计
